任务表单：任玲芳个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱教育事业，真心爱着每一个学生。尤其喜欢低年级的学生，乐于和孩子们交流，做学生的朋友。2、虚心好学，抓住每一个自我充实的机会，提高自己的业务水平。3、做事比较细心，日常教学中要求自己精益求精。1、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。2、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累加强学习，与实践相结合的教学能力也有待加强。3、对新的教育理念转换较慢，在教

2、学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外，自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很忙碌，没有充足的时间进行学习、充电。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）1、学校地处城郊，重视教学研究，学校的教学理念先进。2、本人长期担任教导副主任，负责学校语文教研工作，有机会参加学校语文教学研究和参加学校安排。Ｔ　威胁（挑战）平时工作忙碌，很少有自我充电的时间。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、珍惜每一个学习的机会，提高自己的业务水平。2、放下姿态去了解每一个学生，了解学生的心理变化，因材施教。3、重

3、视每一节课，坚决做到课课清，堂堂清。1、克服惰性，多学习专业知识。2、大胆去尝试新的教学方法，形成自己的教学风格。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教育教学活动。防止思想闭塞，多学习，多与同事交流。