七政《第七课与师为友.doc

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1、眉县槐芽初中七年级思想品德学科导学案授课人：授课时间：班级：学生姓名：小组：课题：第七课与师为友课时：第1课时理解老师课型：综合解决课老师寄语：“每个人的启蒙离不开老师，每个人的成长也离不开老师”【学习目标】知识与技能：认识老师的职业工作特点，了解老师这个特殊角色的基本特。过程与方法：学会理解老师，进一步培养学生观察事物、全面分析问题的能力情感态度价值观：体会老师对学生的呵护和关爱，感受教师情感与学生成长的关系，主动理解老师。【重点难点】理解老师【学法指导】1．合作探究法2.问题训练法【学习过程】【预习自学】1、从你进入学校起给你影响最深的老师是哪位老师？为什么？2、请写出有关赞美老师

2、的诗句来。【我的问题】【预习展示】分小组展示【预习自测】试试看，相信你一定行！一、我对老师的了解：做、猜、谈：根据课前对老师的了解，谈一谈你知道数学老师最高兴的事是：　　　　　　　最生气的事是：　　　　　　　　　　　　有一个老师，他有一副亮嗓子，还喜欢打篮球，他是老师。你注意过英语老师上课时说的最多的是谈一谈“让老师多一些快乐，少一些烦恼”，我们可以做什么?怎么做?二、完成85页⊙中的活动【讨论交流】通过本节课的学习你有什么收获？【自我检测】1．我们成长路上的引路人是（　　）A老师B长辈C朋友D晚辈2．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”王夫之也说：“身教重于言传。”这两

3、句话共同说明了（　　）A教师是人类文明的传播者B教师高尚的人格具有强大的教育力量C教师的言传不重要D教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理3．数学老师李老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导。这直接表明（　　）A老师具有高尚的师德B老师的知识渊博C我们无论遇到什么问题都可以向老师请教D老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理4．据调查，一些学生把老师称作是“警察”，把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。这种说法（　　）A是对师生关系的形象比喻B是对师生关系的真实反映C是对老师的不信任D容易造成师生之间的隔阂，

4、影响师生之间的交往5．下面能体现教师无私奉献精神的名言是（　　）A学而时习之，不亦乐乎B国家的命运，有赖于对青年的教育C捧着一颗心来，不带半根草去D谁言寸草心，报得三春晖6、对待老师，中华民族的传统美德是（　　）A尊老爱幼B尊师重教C无私奉献D勤俭自强7．指导学生阅读文章《美丽的歧视》，请学生谈谈有什么感想【课堂评价与反思】教师复备学生笔记