《小小的书橱》教案.doc

《《小小的书橱》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、标题小小的书橱第一课时主备单位主备教师教学目标知识与能力掌握本课的生字生词，正确、流利、有感情地朗读诗歌。过程与方法朗读诗歌过程中培养学生的朗读、理解能力，体会对书橱的喜爱之情。情感态度与价值观通过学习，激发学生对书的热爱，知道书是人类的朋友，进步的源泉。要多书、体会书带给人们的乐趣。内容分析教学重点体会作者对小书橱的喜爱之情，能感受到读书的乐趣。教学难点体会关键词句在表达情感方面的作用。教法讲解、朗读指导、引导体会学法朗读、思考、体会、表达教学用具多媒体课件教学过程教材处理师生活动与检测重点内容解析一、

2、谈话激趣，导入课题。1、同学们，你们有没有小书橱？说说你从中获取了那些知识。2、今天，老师带领你们一起来学习一首诗歌，板书《小小的书橱》，看看小作者是怎样写他的小书橱的。3、板书课题。二、自主探究、分层指导1、请大家自由读诗歌，注意认清字形、读准字音，读通句子。如果遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决。（巡视指导）3、词语朋友已经迫不及待地要和大家见面了，我们一起来认吧，谁来试试？（屏幕出示词语）4、开火车认读词语。5、这首诗歌一共有几小节？谁愿意读给大家听一听。指名读诗歌。6、分小节朗读诗歌。7、你觉得

3、这些同学读得怎么样？8从“正确、流利、有感情”三方面评论。三、合作交流、品读诗歌（过渡）看来同学们对词语掌握得不错，下面我们就一起来学习这首诗歌。（一）学习第一小节。1、师：请同学们朗读读第一小节，思考：①作者为什么把小书橱比做“广阔的世界，浩瀚的海洋”？生：朗读第一小节，边读边想。2、全班交流。（这个问题统领全文，在第一小节提出是为了激发学生探究的兴趣，为更好的理解2~5小节的内容做铺垫。）3、指导学生有感情地朗读。师导入生说一说师板书生朗读、解决生字师指导生认读师指名读生评价生朗读、思考师引导、生交流

4、师指导①因为书橱因有书而博大，读书可以使人眼界开阔、胸怀宽广。教学过程教材处理师生活动与检测重点内容解析（二）学习第2~5自小节。1、师：请同学们小声朗读2~5小节。思考：你知道小作者结识了哪些朋友？向小伙伴交流对这些人物的了解。从“漫游、遨游、沐浴”这些词中你体会出什么？读书有哪些乐趣？2、小组合作学习,全班交流。3.、有感情的朗读。（多种形式的朗读应是本节课的高潮，学生通过朗读深化对诗歌所表达的感情的体验，进一步体会读书的乐趣。）四、迁移拓展、自主发展1、师：请大家齐读第6小节，思考：你读懂了什么？边

5、读边想，全班交流。2、师：书不仅充实了你的书橱，还为你挖掘到了许多宝藏。你在这些年的读书生活里，都挖掘到了哪些宝藏？生：②联系生活实际谈自己读书的收获。师：下一节课，我们开一个读书交流会。生朗读、思考生合作、交流生朗读生齐读、思考、交流生谈话②读书的收获：获得了无穷的知识；结识了许多良师益友；丰富情感；带给我们无穷乐趣；读书伴我们成长……板书设计                   广阔的世界小小的书橱                          无穷的宝藏                    浩

6、瀚的海洋教学得失易考易错点1.“广阔的世界，浩瀚的海洋”比喻什么？“无穷的宝藏”比喻什么？2.仿写句子：我，时而，时而。课堂作业1.书写本课的生字新词。2.熟练朗读诗歌。3.仿写句子：我，时而，时而。实践题搜集有关读书的名言警句。创新题用二百字介绍一本好书。标题小小的书橱第二课时主备单位市六小主备教师秦娟丽教学目标知识与能力培养学生的口头表达能力。过程与方法通过交流、谈感受，体会读书的乐趣。情感态度与价值观体会读书给予人精神上的享受，培养学生热爱读书的情感。内容分析教学重点体会读书的乐趣，培养学生热爱读书

7、的情感。教学难点培养学生的口头表达能力。教法讲解、引导、点拨学法朗读、交流、体会、感受教学用具多媒体课件教学过程教材处理师生活动与检测重点内容解析一、读诗激趣。1、课件出示《观书有感》师：（对学生稍做点拨）大学问家朱熹认为只有不断的学习，补充新知识，才能读懂文章，想通问题，提高认识。2、有感情地诵读。这是他对读书的体会，你读书的体会和收获是什么？赶快和大家交流一下吧！二、读书交流会。1、你读了哪本书，有什么收获？是增长了知识，还是懂得了道理，或者积累了优美的、生动有趣的语言？说给你的小伙伴听。2、这学期，

8、你的读书笔记一定写得越来越精彩了，给自己心爱的笔记本起一个好听的名字，在组内展示，把自己最满意的作品有感情地读给小伙伴听。三、朗读诗歌，放飞想象谈感受。1、小组、个人、挑战读等方式朗读诗歌。2、你平时从书中结识了哪些朋友？从书中还获得了哪些快乐？3、学完这一课，你有什么感受？可以结合自己读书的感受来谈。四、拓展延伸，仿写一节诗。你想对自己的小书橱说些什么？你能仿照其中一节诗，把自己的话写下来吗？起头：我沐浴在知识的海洋，五、总