教学单脚跳的反思.doc

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1、教学单脚跳的反思体育课堂教学是学生自主学习的主阵地，在时间、空间和学习方法上体现一个“放”字，确保学生有更多自主学习的时间和空间。在单脚跳的教学设计中，为了使课的目标更具体细化、更有针对性，结合本班学生的实际情况，在课堂上通过安排单脚跳练习、游戏和比赛，让学生不仅掌握了技术动作，而且培养了学生的胆量，以及自主学习能力和欣赏他人的良好品质。通过本课的教学，使我对单脚跳教学有了新的认识。以下是我在课后的几点反思。一、课堂教学中体现学生的自主学习从教学内容上看，单脚跳的教学体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。我在教学中，改变了传统的组织形式，让学生分组结伴尝试练习。如：在自主练习这一环节中

2、，通过情景设置、言语启发、鼓励，让学生在自主学习过程中，大胆尝试、合作探究，让学生联系生活实际，进行了模仿式跳跃练习，充分调动起学生学习的兴趣，在良好的自主学习氛围中，学生的积极参与和良性竞争也出乎我的意料，也收到了预想不到的教学效果。二、教师时刻关注学生的自主学习在单脚跳教学中，为了使学生体验快乐和成功，我时刻关注学生学习的态势，关注学生是否能够找到适合自己的学习方法，关注着每一个学生的练习情况。让学生大胆创新、积极尝试；在进行游戏比赛时，体现学生分组合作的团队精神，显示出学生不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起学习的快乐者。三、课堂教学中存在的问题在单脚跳这一课的教学反思中，我感

3、到对教材的目标把握还不够透彻，需要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习的教学策略，在教学过程中重视引导、关注学生的自主学习过程，使学生得到身体的发展，知识的积累，能力的提高和情感的升华。在今后的体育教学工作中，我必须细心分析教材，把准教学点，关注每一位学生的成长，让学生的身体每课都得到发展和提高。