刘继红的个人自我分析.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、有终身学习的意识，态度端正，目标明确，期望通过此次学习提高自己的历史教学能力，开阔历史学习视野，逐渐成为合格的历史教师。2、随时能学习，网上有答疑视频，能同专家面对面的交流。作为从教26年的教师，有时候会懈怠，会随波逐流作为，会降低对自己的要求，得过且过，忙碌而没有收获。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、办公室人少，有电脑，能上网，学习条件优越。2、网上学习没有年龄限制，也没有时间限制。3、学习以后马上能运用到实际的教学工作当中，不致于空谈。4、学校教研氛围良好

2、，同学科教师都善于交流，乐于分享。1、缺乏交流，缺少必要的互动和被监督。2、历史教师周课时较多，忙于事务性工作，关于研修的交流积极性不是很高。他们更热心于落实基础知识，提高教学成绩。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、自己肯学、乐学；在实际教学中，学思结合，学用结合。2、独立的空间，无限制的上网。3、尽量多的运用教研时间和业余时间，和同学科教师尽可能多的交流学习收获和实践收获，使学习效果最大化。1、需要本人有必要的自律意识和自省意识，不断的自我督促，以使网上培训效果最大化。2、积聚正能量，创造与同学科教师研讨的良好氛围，勤交流，共成长。Ｅ——抓

3、（机遇）Ｄ——御（威胁）1、网上学习无门槛。2、自己还能与时俱进，不十分落后。3、学校的教研氛围良好。1、自身的懈怠。2、懒于学习，疏于思考，怠于交流