个人自我分析（刘纯）.docx

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.热爱教师这个事业，喜爱学生，对教育有一份执着的追求和责任感。2.乐于助人,平和、友好、理性与同事相处。3.勇于担当责任,在团队中合作意识强，有较强集体荣誉感。4.有较好的沟通能力，喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。5.有较强的学习能力，愿意活到老，学到老，把工作、生活当作完善自我的修行。1.面对阻力，欠缺坚持不懈，持之以恒的毅力；2.追求公平正义、易受领导不良工作作风影响，积极性会下降。3.面对大课堂和能力参差不齐的学生,课堂

2、教学节奏把控还不够好。4.没能很好地利用网络资源和技术来帮助教学，比如利用最新有趣的语言素材、影视、新闻等来编著校本教材来代替枯燥的课文，从而更好的达到语言教学目的。外部Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）（环境）外在的机遇主要有：1.可参与学校安排的各项教学实践和教研活动。2.欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。3.有丰富的网络资源可利用和开发。内在的机遇主要有：1.热爱学习，接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。2.性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交

3、流沟通。来自外界的:人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。来自自身的：1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）多年教学积累丰富经验，可以有充分的时间与家长沟通，引导促进学生的发展。不断更新知识、掌握最新的教学手段和方法。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）充分利用各种专业培训、教学教研活动、网络学习交流，不断

4、探索，完善自己。1.强身健体，保持健康年轻的身心状态。2.不断学习，更新教育、教学方法，适应知识的快速更新。