如何做到高效记忆高中英语词汇-论文.pdf

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1、·小学教学·如何做到高效记忆高中英语词汇河北省香河县第三中学张锦霞【摘要】在高中英语的教学中，词汇教学是一切教学工作的基础，高中新课标对于高中生应该掌握的4500个左右的单词作了规定，那幺学生如何做到高效记忆高中英语词汇呢?笔者认为可以把词汇记忆与语音教学结合起来，也可以与构词法相关联记忆，还可以通过创设语境，让学生明确单词的义项，从而达到熟练掌握的目的【关键词】高中英语单词记忆语音教学构词法则结合语境学生到了高中阶段对语汇的数量和掌握度都有所增加众所周知孤立的知识不容易被记住即使记住了也会运用词汇来理解和表达不同的功能、意图和态度等在比较复很快地忘记为

2、了更好地让学生识记所需要的词汇教师需要杂的情况下要能够了运用词汇给事物命名进行指称、描述帮助学生将词汇与句子或篇章结合起来这样就能做到词不离行为和特征、说明概念等。学生要会使用4500个左右的常用单句句不离段段不离篇了。从而开动学生的英语思维力求词和一定数量的习惯用语、固定搭配。还要能根据交际话匙、生动形象地让学生掌握词汇知识。比如笔者讲到一个单词时场合和人际关系等相关困素来远择较为适当的词语进行交流。通常会让学生用这个单词造一个句子。这个简单单易行的操作这段话选择自《普通高中英语课程标准(实验)》(教育部2003)方式得到了学生的认可他们用自己的生活常

3、识及已拥有的词对高中学生(79级)语言知识目标词汇知识的描述汇量进行了新单词的识记与R单词的复习。这也激发了学生的一些著名的语言学家也认为词汇是学好英语的基础掌学习兴趣培养了其学英语、用英语的好习惯。但是对于高中握足够的词汇是成功运用外语的关键它是学习英语的基础之学生来说这个环节应该可以再加大些难度如把单词、句子基础。可以说没有词汇量就没有能运用所学知识的结构和功与篇章联系起来充分发挥词汇的独立使有的交际功能。笔者能意念。由此可见词汇的学习是非常重要的每次学完一些对话或一篇文章总是要求学生进行复述或词汇如此重要而高中的学生学习任务叉非常重如何帮助者运用本

4、节课所学的新的词汇进行创编故事。这样教师既然他们找到记忆词汇的方法呢?这个方法的解决就可以提高学生学帮助学生掌握了词汇的各种意义还能提高学生学习英语词汇习英语的质量。经过多年的教学实践笔者发现词汇的意义有的兴趣从而发展学生运用语言的能力达到让学生学好英语、很多层除了它的基本意思之外还有比喻义、引申义和语境义。用好英语的目的。尤其是语境义是根据词汇所在的语境的不同而产生不同的意义。1结合语境教学是分辨词义的重要手段。所以要想提高学生的英语水平教师一定要注意把词汇这个版辨析词义是让学生熟练掌握词汇的重要方面也可以更牢块夯实那么如何提高学生的英语词汇量呢?固地

5、掌握词汇的意义。英语中也有大量的近义词和反义词有一、高中英语教学中教师要做到语音教学与词汇教学的有很多学生困为不明白其中的内在含义而产生用错或误读文机结合章的错误。笔者为了避免这种现象的产生总会将这些容易混英语本身就是有声的通过教师的语音教学来促进学生淆的单词放在一定的语境中进行解析区分这样学生就会记的词汇教学效果良好。得更加牢固了。教师在教授学生单词时一定记得要把音发准这是学生识如alone这个单词的意思是客观上是单独的而lonely指的记单词的第一步如眼loelq冰这两个单词只有尾是王观的感受是感到孤独。于是笔者为学生造了一个句子lam音不一样一个是

6、清辅音一个是浊辅音这就要要求这生发alonebutlamdontlonely。~auselcanwr№leter这样教授音到位。在高中词汇的教不中笔者非常重视对学生语言的教学生就能清楚地是白了两个单词的区别在哪里。学下大力气纠正学生的错误发音帮助学生读准每一个单词教师创设一个语境将学生易混淆的词汇放在一起进行学养成良好的发音的习惯从而有利于学生正确拼写单词和词汇。习和记忆这样他们就会学得更清楚记得更准确从而达到可以说英语是可以“拼”出来的它的拼写与发音有着密不较好的教学效果。可分的关系。所以教师可以在这方面多下一些功夫当学生2高中英语教师可以通过语境让学

7、生确定词汇的含义。能够熟练掌握音标之后就可以边拼边读进而更精准地记忆一词多义现象不但出现在汉语中在英语中也有很多一词词汇帮助学生提高词汇量。多义的现象但是可以肯定的是在一定的语境中一个词汇只二、高中英语词汇教学可以与构词法相结合有一个义项。所以笔者在给学生讲授一词多义现象时总是要想提高学生的词汇量除了从拼读上下功夫以外高中会把该词的几个义项都列出来每个义项后面都精心设计一个英语教师还可以通过构词法来使学生掌握的词汇量产生倍增的例句让学生通过记忆例句来识记单词的意义这样记忆就会效果。掌握构词法也就是掌握单词记忆的难关。构词法通常有更加巩固对单词在具体情境中

8、的意义也会理解得更为深刻。词缀、派生和转化等几方面这样可以倍增学生的学习效果。综