开启职业教育信息化的“金钥匙”——自主研发数字校园应用平台探索-论文.pdf

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1、开启职业教育信息化的“金钥匙’’自主研发数字校园应用平台探索黑龙江王立刚随着现代信息技术的飞速发展和网络技术高，且后期升级服务受人制约，应用不方便。三的奖励，制定了项目研发激励机制和规章制度。的广泛应用，如何选用合适的形式展现教学信是自主研发，优势在于成本低，掌握核心技术，五、建设工作“硕果曩累”息，充分发挥多媒体技术的优势，达到最佳的教开发模式按需确定，便于改造和升级。经过充分(一)实际成果、成效育、教学、学校管理效果，是摆在教育工作者面考察、论证，学校决定自主研发。1．切实解决学校业务实际需求前的一个重要课题。随着国家级中等职业教育2

2、．机构组建学校本着“管理的重点难点在哪里，平台建改革与发展示范校建设的推进，学校通过自身2011年初，学校开始筹划数字校园应用平设就攻关到哪里”的基本思路，研发了教务管努力打造了一把开启划时代教育的“金钥匙”，台研发项目。组建研发团队，召开研讨会议，在理、教学管理、学生管理等九大系统，切实解决一举突破校园信息化建设的瓶颈，开创了数字提出需求分析的基础上，明确由网站中心研发学校的实际需求。例如，学校设备设施维修工作校园应用平台研发与应用的新天地。数字校园应用平台，由科技开发中心研发教学量大，维修费用统计困难，维修不及时等问题曾一一、时代背■

3、“步步紧逼”课件等教学资源。度困扰学校。经研究论证，学校提出维修小票1．在航天、国防、医药和商务等社会各个领3．总体规划网络管理的办法，建立了维修卜报反馈工作机域都跨人信息化发展的时代，本应优先发展信根据需求分析表，研发部门进行系统设计，制，解决了这一难题，提高了维修效率，节约了息化的职业教育还滞后于其他领域。这就迫使制定整体建设方案。方案内容包括应用平台所维护费用。职业教育要以信息化为主要手段教育模式的快包含的子系统的数量和名称，各子系统之间的2．提升全校师生信息化素养速发展与变革。业务关系和数据流通方向。根据学校的技术特建设初期，有些

4、教职工对建设应用平台不2．随着时代的发展，“三尺讲台，一支粉笔”点，确定系统的整体架构，选择合适的开发语言理解，态度消极，但随着应用平台给教职工lT作的传统方式已经不能满足教学和管理的需求。和数据库系统。针对各业务部门工作流程分析，带来的便利，他们变被动接受为主动推广，为平课堂教学方法必须进行实质性变革，由平面化制作工作流程图，建立逻辑模型，确定各子系统台建设献计献策，也大大提高了他们的信息化的教学模式与教学方法向“3D立体化”的方向的功能模块。再根据整体建设方案对各个系统素养。例如，学校初步使用授课计划管理功能转变，以其实现教学相长，学

5、教并重。进行详细设计，制定各个系统的详细设计方案。时，教师们认为授课计划无法重复使用，好的计3．信息时代，作为一所拥有5000多名在校4．研发过程划也不能被多人引用，提出了改进的想法。研发生的中等职业技术学校，信息的有效利用和深研发制作应用平台是一个系统工程，研发人员分析了教师的需求，及时增加了授课计划层挖掘是学校管理者进行科学决策的有效依人员既需要不断学习新技术和新理念，又要熟复制、共享和引用等功能，解决了他们关注的问据。研发一个综合全校信息的管理平台，实现信悉学校管理流程。因此，需要与业务部门沟通，题，得到了使用者的认可和好评。像这样

6、的例子息的有效收集和共享，已经成为学校管理和科反复进行需求分析，理顺逻辑关系和工作流程。学校在开发每一个子系统时都会遇到。目前，只学决策的迫切需求。研发出成品后还需要各部门在实践中应用，以要广大教职工、学生需要改善哪个模块，研发人二、研发立项“量身打造”验证和修改各功能模块，使平台更加完善通畅。员就攻关哪里。经过两年的建设，从最初教职工1．数字校园应用平台的建设必须根据学校2011年底，学校实现了学生管理的网络化不会注册用户名，到现在教职1二运用应用平台自身的特点“量身打造”，为此学校结合自身情和学生学籍的电子化，只要输入学生姓名，就能进

7、行管理和教学，实现了质的飞跃。况，确定建设教务管理、教学管理、学生管理、操查出该学生在校的全部信息。2012年，我校实现3．建成教学课件和精品课程资源库行量化、人事管理、设备管理、财务管理、教材管了教务管理过程的信息化，取代了传统的纸质为给学生提供更多的自主式、体验式和参理和教学评价等九大系统，为学校教育教学、学教学任务单、授课计划、课程表、成绩单和教案。与式的学习方式，我校研发了17门校级精品课生管理、后勤服务提供保障，促进学校综合管理2013年初，我校实现了迎新工作的网络化，使新程，其中8门达到省级精品课标准。研发的多媒的科学化、标准

8、化、效率化。生人数统计数据即准确又快捷。体教学课件119个，专业覆盖率达90％，形成了2．通过数字校园应用平台营造信息化学习到目前为止，教务管理、教学管理、学生管数字平台教学资源库。这些投入到