浅谈自主研发数字校园应用平台经验

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1、浅谈自主研发数字校园应用平台经验　　摘要：文章结合研发经验，对数字校园应用平台建设方案、存在问题、保障措施等进行了深入探析。Abstract：Combiningwiththeresearchanddevelopmentexperience，thearticlecarriedonthethoroughanalysisoftheconstructionplan，problemsandsafeguardmeasuresonthedigitalcampusapplicationplatform.关键词：中等职业教育；数字校园应用平台K

2、eywords：secondaryvocationaleducation；digitalcampusapplicationplatform中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1006-4311（2013）19-0187-020引言数字校园应用平台是学校实现教育教学、教育管理和服务信息化的高级应用系统，是示范校建设的重要组成部分。齐齐哈尔铁路工程学校在十几年的信息化建设过程中，已经积累了一些经验和成果，随着国家级中等职业教育改革与发展示范校的建设的推进，研发一套适合中等职业学校发展的综合数字校园应用平台的需求已经迫在眉

3、睫。1数字校园应用平台建设方案的确立7建设初期，神舟数码、湖南青果、南京金智等多家数字校园的软件研发公司欲与校方合作推广他们的产品。受中等职业教育办学特点的限制，这些产品无法解决中等职业学校在管理、应用、服务等方面的实际问题。首先，生源的不确定性，受中等职业学校实行自主招生、免试入学等政策所限，每所中等职业学校对招生计划的落实情况都有不确定性。入学后，学生经常调转专业，转班后课业成绩的评定，根据就业需求，教学任务的灵活调整等，都是职业学校面临的实际问题。再者，职业学校的管理流程和办学理念具有独特性和创新性，这些平台都无法完全满

4、足。更主要的是，随着职业教育改革的逐步深入，职业教育的教学理念和管理模式在逐渐优化，所以中等职业学校的应用平台也需要不断改进，但是没有一个公司会承诺终生售后服务和升级。经过多方考查，研究论证，学校领导毅然决定，克服一切困难，自主研发。2011年8月在四川成都举行的数字校园高级技术研修班上，教育部金教工程总技术组专家，四川农业大学教育技术系教授罗辉曾说过：“自主开发是勇敢者的游戏”。字里行间，能感觉到自主研发的难度。但学校认为自主研发数字校园应用平台，就像一个大国要建航母一样，虽然难，但也一定要建。自主研发的优势在于可以根据学校

5、的实际情况，随时解决学校提出的各种需求。可以保证自己的应用平台每天都有新的变化，每天都有新的功能实现。72数字校园应用平台建设的保障措施数字校园应用平台包括教务、教学、学管、招生就业、在线考试、教学评价、教材管理、人事、财务、资产设备、信息中心等十多个子系统。这是一个如此庞大的系统。自行研发的难度可想而知。不是因为一时头热就自行建设，中途而废不仅浪费人力物力，而且影响学校整体建设情况。建设初期学校进行了可行性分析，根据现有的研发力量和积累的研究成果，继续加以投入，项目是可以完成的。学校领导高瞻远瞩，制定了开发平台的配套政策和激

6、励机制。动员各业务人员积极参与进来，组建开发团队。从人、财、物等各个方面满足平台建设的需求，为平台的建设做好了充足的准备。3数字校园应用平台研发过程中的心得体会3.1以应用为驱动，开发切合学校业务实际需求的系统和功能模块学校的功能模块有很多，为了节省时间和精力，我们应该将大部分精力投入到主流业务中。边研究，边应用，在应用中找到问题，在解决问题的过程中提高系统的性能。教学任务管理、教材管理、授课计划管理等有中等职业学校自己的管理特点。在就业管理、补考查询和试题下载、维修小票上网、招生备案等都是根据学校实际问题研发出来的，解决了学

7、校的实际需要。3.2系统的研发是一个循序渐进的过程7数字校园应用平台的研发必将经过需求分析，顶层设计，整合布置，子系统设计，各功能模块设计及开发等，即使经过周密的计划，良好的需求分析，认真的设计研发，也不可能制作出一套绝对完美的系统。系统需要不断的升级改造，不断推出新的功能模块，只有在不断使用的过程中，才能找到老版本的缺点和瑕疵，业务部门才能有时间去思考和研究，才能提出自己的想法，才能与研发部门形成良好的对接。3.3以提高教职工信息化应用能力为本位在平台建设初具规模后，即对相关人员进行培训。使用过程中会出现各种各样的问题。认真

8、听取每一位使用者的意见和需求，及时满足学校管理、7服务、办公等各方需求，耐心讲解每一项功能的设计原则和实现目标，让每一位使用者得到心理上的认可，从而降低对新鲜事务的排斥。例如，学校初步使用授课计划管理功能时，教师们认为设置计划无法重复使用，好的计划也不能被多人引用，对此提出了