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时间:2020-05-23
《轮流日记--开启习作大门的金钥匙-论文.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、讲坛爱得深沉。用真爱对学生,孩子一生【摘要】小学高年级是学生习作的起诚继续和你交流生活的点滴,同时作为一种会忘不了你。步阶段,教师如何引领学生走好这第一步至示范,学生间的相互点评也会更加充满“人如:前几天刚收到上重点高中两个学关重要。我的教学实践证明,让学生写“轮情味”。生的信,其中一个叫刘欣欣的学生这样写流日记”,可以激发学生浓厚的写作兴趣。也许正是一周又一周心语的交流,同学道:刘老师我真的好想您,现在我上重点【关键词】语文教学;写作兴趣;轮流们都非常珍惜每天日记交流的那十分钟,大高中多亏您给了我那么多的爱,才使我走日记家这样形容日记:日记,是它,让我们摆脱进了这么好的学
2、校,记得那时我都上小学了寂寞,拥有了充实;是它,让我们的心拧三年级了,我们几个连汉语拼音都没学好,小学高年级是学生习作的起步阶段,教在一起,永不漂泊;是它,挥洒我们的智慧,很多不认识,不管哪个老师给我上课我都师如何引领学生走好这第一步至关重要。我不做默默无闻的千里马⋯⋯听不进去,你接过我们班后,看到我们这的教学实践证明,让学生写“轮流日记”,三、享受成功的快乐,激发写作的兴趣几个孩子的情况,是您用了一年的时间傍可以激发学生浓厚的写作兴趣。我惊喜地发写轮流日记也需要树立榜样,从一开始晚放了学给我们几个补课,是你的爱,使现习作的大门原来也可以这样打开。我就很注意每天选出优秀的日
3、记在班级朗读,我们功课赶了上来,才会有今天的好学校一、推陈出新,“轮流”中求新颖但是一个月下来,并没有出现预期的效果,上,从您给我们补课中使我们看到了你是(1)设计封面,彰显个性。为了使学生中、下等的学生进步缓慢,更有甚者出现了那么善良,那么有耐心,对我们那么负责,对轮流日记保持兴趣,每学期我都要求学生疲软的现象。后来才逐渐明白是自己忽略了不求回报,为我们的一生着想,是你善良对日记的名称和寄语进行变换,设计风格独一个很重要的问题。我只让几个同学读范文,的心打动了我们,才使我们有了一次次的特的封面及扉页,这让学生能产生新鲜感。成功的就只有这几个同学,其他同学不都是进步,懂得了
4、做人的道理,考上了重点高如,在四年级上半学期,改为“日记一对一”,失败的吗?一个认为中,并且成绩很好,我们这一生都不会忘下半学期改为“我们的精彩天地”;五年级自己很失败的人,还记您的,谢谢您老师!我看了真是好感动,又改为“梦想,从这里起飞”;升入六年级,会对别人写的日记内眼泪涌了出来,那种激动的心情更是无法学生有能力自己为轮流日记取名、设计扉页容感兴趣吗?是我错比拟,感觉自己就是天底下最幸福的人了。了,我只需稍作指导,一个个充满童趣又贴了!我该让所有的同三、爱学校切的设计跃然纸上。学都体会到成功的乐三学校就像一个大家庭。生活在家庭的(2)分配小组,多向交流。一般五个学趣,并
5、且让体验成功I每一个成员都希望拥有整洁优雅的环境和生为一组。在小组分配的形式上,注意及时成为写轮流日记的原甘l温馨和睦的亲情,每一名成员都爱这个家,更新,并引导学生多向交流。在此可以借鉴动力。我改变了原来肃J都认真地当好这个家庭的主人,主动承担以下做法:如,“自愿结对法”——推选日的做法,不再找好的苎彝维护家庭发展的责任。我们作为一个学校记组长,组员自愿结对,形成循环小组;“空文章,而是找好的词大家庭中的成员,就应该爱校如爱家,大间分配法”——将同一村的学生分为一纽“兴家团结友爱和谐共处,共同美化这个家,趣分配法”——将兴趣爱好相同的学生分为需同学们繁轮流日记鬻中好纂榆雪轮
6、-.I维护这个家,构建一个优秀出色的大家庭。一组;“编号分配法”——将学生的学号随只要是自己能做到的,就要做到最好。而机组合,形成小组。譬横曩线柔标出,在旁边暑写喜薷1,F流J---且要齐抓共管,学期初是感到非常的忙碌,(3)话题丰富,多元创作。著名作家吴却也体验到学生成长带来的快乐。我想,伯箫曾说过:“大地风物,社会生活,是无讲评时让作者自己读,摹学杏-.日I-
7、不仅要爱学校里的一草一木、一桌一椅,限丰富、绚丽多彩的。作者只要向生活汹涌并发给他们一朵小红区IJ更要像爱自己的生命那样爱学校的荣誉,的大海汲取一点一滴,从现实茂密的丛林采花。这回效果不同了,廿的-时刻谨记一言一
8、行都代表着学校的形象。摘一枝一叶,都可以作有意义的记载、赞颂同学们拿到日记本时萧企四、爱读书学习或讴歌,所以重要的是实践,是观察。”学马上抢着打开,看自苏霍姆林斯基说:“一些优秀教师教生通过写轮流日记可以激发观察兴趣,让学己写的有哪些词句被榆钥育技巧的提高,正是由于他们持之以恒地生养成观察习惯。通过观察捕捉生活中的点画了横线。El记的要兽匕读书,不断补充他们的知识的大海。”“读点滴滴,“身边的人、事、物”或“各项课求降低了,同学们的宝~书不是为了应付明天的课,而是出自内心内外活动”,为此获取丰富的写作材料。学兴趣也
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