《触摸春天》作业设计.doc

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1、《触摸春天》作业设计1．课文的主人公_____________是一个特殊的小女孩，说她特殊，因为她是一位_____________，还因为她能够用自己独特的方式感受春天。2、 课内语段阅读。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一（ ）月季花前停下。她（慢慢地 渐渐地）伸出双手，在花香的引导下，极其（正确 准确）地伸向一（ ）沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。（1）按原文填上量词。（2）用“/”画去括号中不恰当的词。（3）短文中“流畅”的意思是___________________。3、 细读课文深感悟。

2、“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”你认为这灵性是指（ ）A安静虽然失明了，但是她的耳朵灵敏，听见蝴蝶的存在。B她是用心感受自然，拥抱自然，灵性来自于她对春天、她对大自然的热爱。C安静对周围的环境特别熟悉。如果你见到安静，会对她说：_________________________________。4.“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”你是怎么理解这句话的？请说说自己的想法。