《美丽的集邮册》导学案.doc

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1、陈仓区西堡师生体验活动小学导学案科目：四年级语文班级组名姓名日期课题美丽的集邮册课型问题解决课（一）主备人张芳霞课时1审核人学习目标1、认识5个生字，会写8个生字。2、充分地朗读、诵读课文背诵自己喜欢的段落，了解祖国山河的壮丽和历史文化的博大精神。欣赏对句，感受诗歌所抒发的爱国情怀。3、初步理清文章脉络。重难点1、图文对照采用多种形式诵读课文。2、初步理清文章脉络。导学流程明确目标（2分钟）1、教师激情导课。2、全班齐读本课学习目标。结构预习闯关自测（15分钟）1、独学，完成下列练习。一、了解作者及单元

2、主题“放寸世界”的意思。（书上做好笔记）二、看拼音写词语。Yóupiàoyóulǎnjùnxiùjiàngcànlànxiǔhuáng（）()()石()()不()辉（）三、理解下列词语在文中的意思。壮丽、玲珑、俊秀、神圣、朝气蓬勃、智慧、结晶、能工巧匠、杰作、灿烂、惊叹、硕果、歌颂等。2、教师有针对性的进行抽查，检查预习效果。整体感知理清脉络20分钟环节、学法、时间随堂笔记自学：默读课文，理清文章脉络，看看文章写了哪些内容？完成随堂笔记1。展示：（口头交流、黑板展示等）组内交流——全班展示1、自学：速读

3、课文，找出文中的对句，并反复朗诵，体会情感。学法：认真读课文内容，完成随堂笔记2。展示：（口头交流、黑板展示等）组内交流——全班展示2、总结评价提升5分总结提升：1、摘抄文章的好词佳句，完成随堂笔记。2、教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升。摘录好词佳句：自我评价：学科长评价：教师评价：课题美丽的集邮册课型问题解决课（二）主备人张芳霞课时1审核人学习目标1、通过多种形式的读，培养学生的语感。激发学生的爱国情怀。2、抓重点词语引导学生品词品句。重难点学习作者的写作方法，培养观察和想象能力，学

4、写对句。并会运用写作方法看图作文。导学流程明确目标（2分）1、回顾旧知，导入新课。2、全班齐读本课时学习目标。品味研读问题探究（33分钟）环节、学法、时间随堂笔记自主探究：1、自读第1节，划出重点词，体会“神圣的时刻”这一词语的深刻含义。2、朗读课文2、3小节，抓重点词体会意境理解词语意思。划出佳句，看这些句子有什么特点？3、细读课文第4节，思考：为什么说我的集邮册美丽？看诗歌的结尾有什么特点？从这些语句中，你体会出了什么？完成随堂笔记。（提示：抓住句子，细读品味。）交流展示：1、问题1、2，同桌交流，

5、班级展示。2、问题3，小组交流，班级展示。展示方式：朗读、黑板展示、讲解。评价提升：学生评价补充、教师点拨引导。当堂测练（5分钟）情感升华，拓展练笔：你能将下面的对偶句补充完整吗？有意栽花花不开，。尺有所短，。，百年树人。春蚕到死丝方尽，。捧着一颗心来，。全班展示交流，互评互改。评选出“最佳作品”。小神笔。总结（2分）总结提升：教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升。学生收获建议：可从字词、课文内容、学法、情感体验方面谈谈自己的收获:教师反思自我评价：学科长评价：教师评价：