四语上《美丽的集邮册》导学案

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1、5自主合作高效学习扶风小学高效课堂导学案《美丽的集邮册》导学案（师）年级：四年级设计：马丽审核：梁宁娟授课教师：第一课时【导学目标】1.会写“邮、册”等8个生字，认识本课“朽、皇”等5个生字，理解“俊秀、巍峨”等词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，初步感悟集邮册美在哪些方面。3.背诵课文。【导学重、难点】感悟集邮册美在哪些方面，并体会作者对伟大祖国的赞美之情，激发自己的爱国情怀。【知识链接】邮票是邮政机关发行，供寄递邮件贴用的邮资凭证。邮票发行由国家管理，通常是国家主权的象征。世界上最早的邮票是黑便士，中国最早的邮票是大龙邮票。教材中出现

2、的邮票画面内容从上至下依次为：开国大典纪念张、国旗、国歌、芜湖长江大桥正面图，长城之春，台湾日月潭风光；黄山风光之梦笔生花，敦煌壁画之农耕图，秦始皇陵兵马俑，唐三彩之马图，半坡遗址出土的人面鱼纹盆。【导学流程】一、激趣导入，呈现目标。1.（出示一张邮票）你们喜欢邮票吗？喜欢集邮吗？这节课老师将带着大家去看一本特别美丽的集邮册，想看吗？快打开课本吧！2.板书：美丽的集邮册3、阅读导学目标，明确本节课学习目标。二、自主学习，走进文本。1、朗读课文，读准字音，读通句子，圈画不理解的词句。2、同桌交流自学字词情况。3、默读并指导理清课文的线索：课文围绕“美丽

3、”写了哪些内容？4、自我检测，完成导学案（生）预习部分。三、再读课文，感知文本。1、默读课文，画出体现集邮册美丽的语句。2、反复朗读画出的语句，同伴交流体会。3、集体交流批注。四、总结归纳，提出问题。1、引导学生总结本节课内容。2、质疑问难，梳理问题。55自主合作高效学习第二课时【导学目标】1、感悟集邮册美在哪些方面，并体会作者对伟大祖国的赞美之情，激发自己的爱国情怀。2、体会作者描写的方法。【导学重、难点】通过品词析句，体会集邮册的美丽及作者对祖国的爱。【导学流程】一、回顾复习，导入新课。1.复习导入：上节课预习了课文，如果让你再读课题，你认为该怎

4、样读？2.课文围绕“美丽”讲了哪些内容？二、互动探究，解决疑难。学习第一小节：1.你喜欢这个集邮册吗？谁愿意来读读第一小节。2.组织交流。通过听、读你知道了什么，想到了什么？（学生联系课文内容及课前查阅资料的情况回答问题）3.指导朗读。（鼓励学生通过朗读表达自己的体验感悟）学习第二、三小节：1.集邮册里还有些什么邮票呢？自读课文第二、三小节。2.学生自己读课文。教师巡视指导。3.读了课文你有什么感受？（鼓励学生表达自己的阅读感受）4.（课件出示：课本中的插图）你能对照插图从课文中找出有关的句子读读吗？5.读着这些句子你想到了什么？也可以结合课前查阅的

5、资料谈谈自己的体会。（鼓励学生表达自己的体会。学生可以谈“集邮册美丽、热爱祖国、景色神奇、历史悠久等”）6.（课件出示：登庐山，看瀑布飞腾；游黄山，看云海扬波。）读一读这个句子，这样的句子读起来很美。能从文中再找出这样一一对应的句子吗？7.指导朗读。学习第四小节：1.有感情地朗读第四小节。2.自由朗读二、三、四小节，看一下这三小节的开头，你发现了什么？3.为什么说“我”的集邮册“美丽”？四、多元朗读，精彩回放。请选择自己最喜欢的段落进行背诵。五、拓展延伸，迁移运用1．创设想象情境，练习写话：你认为集邮册里还会有哪些邮票呢？仿照2、3小节的写法，发挥想

6、象写一写。55自主合作高效学习2．总结：小小邮票居然有着那么丰富的内涵。学习了本课，我们不仅了解了集邮的有关知识，而且为祖国几千年的文明和发展史，为祖国的繁荣和富强而自豪！作为一名学生，我们要从小立志为建设更加美丽富强的国家而努力学习！六、达标检测，巩固提升完成导学案（生）达标检测题。【板书设计】伟大祖国壮丽山河壮丽山川美丽的集邮册历史长河灿烂文化歌颂祖国【教学反思】《美丽的集邮册》导学案（生）班级：姓名：【学习目标】1.会写“邮、册”等8个生字，认识本课“朽、皇”等5个生字，理解“俊秀、巍峨”等词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟集

7、邮册美在哪些方面。3.体会作者对伟大祖国的赞美之情，激发自己的爱国情怀。4.背诵课文。【学习重、难点】感悟集邮册美在哪些方面，并体会作者对伟大祖国的赞美之情，激发自己的爱国情怀。【知识链接】邮票是邮政机关发行，供寄递邮件贴用的邮资凭证。邮票发行由国家管理，通常是国家主权的象征。世界上最早的邮票是黑便士，中国最早的邮票是大龙邮票。教材中出现的邮票画面内容从上至下依次为：开国大典纪念张、国旗、国歌、芜湖长江大桥正面图，长城之春，台湾日月潭风光；黄山风光之梦笔生花，敦煌壁画之农耕图，秦始皇陵兵马俑，唐三彩之马图，半坡遗址出土的人面鱼纹盆。【学习流程】自主学

8、习我能行一、朗读课文，疏通字词，完成下列习题55自主合作高效学习1.给加点字选择正确的读音：集邮（yōuyó