姚店中学2011-2012第二学期德育工作计划.doc

《姚店中学2011-2012第二学期德育工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2011—2012年度第二学期德育处工作计划姚店中学2012年2月10日2011—2012年度第二学期德育工作计划为了加强和改进中学生的思想道德教育工作，全面推进素质教育，按照区教育局和学校整体工作安排，结合学校实际，扎扎实实做好德育常规管理工作，继续开展特色鲜明的主题教育实践活动，充分展现学校德育教育的特色和亮点，力求德育创新，务求德育实效，努力实现我校德育工作的新局面。一、工作目标1、加强德育工作队伍建设、提高德育管理水平。2、扎扎实实做好常规管理工作，提升德育工作实效。3、落实“人人动手爱我家园”主题教

2、育与实践活动，继续加强学校环境卫生管理。4、认真做好“一校两亮，一人两项”工作，凸显学校发展特色。5、大力开展特色鲜明的主题教育月活动，不断探索学校德育工作的新途径。6、加强校园文化建设，丰富德育内容，创建校园文化特色。二、工作措施（一）加强班主任队伍建设，充分发挥其在德育工作中的核心作用。1、重视班主任工作，提高班主任地位，充分调动班主任的工作积极性，建设一支成熟的、稳定的、敬业奉献的班主任队伍。2、加强班主任的管理和培训工作，创新德育管理方法，不断提升德育管理实效。本学期拟定一月召开一次班主任经验交流会，

3、对德育管理的典型案例进行管理方面的探讨与交流，加强德育队伍的管理水平。3、重视德育科研，加强德育信息化建设。充分利用各种资源面向德育工作人员以及班主任队伍，以“学习、服务、创新、建设”四大理念为指导，宣传政策，反映动态，交流研讨，打造班主任交流的平台。（二）、从严落实各项管理制度，扎扎实实做好常规管理工作。1、继续完善并落实好各项规章制度，细化每个管理环节和每个管理方面，实现日常管理的无缝隙化。配合学校整体系列制度的实施，德育管理制度要做相应的完善，进一步细化管理过程，避免出现管理盲区，坚决执行检查公示制度。

4、2、加强领导带班和教师值周工作，强化对常规工作的监管。每天的带班领导要督查各部室的工作，认真检查各部门的履职情况，督促值周教师认真履职。值周教师要认真做好检查登记工作，随时处理突发事件，及时与相关部门沟通，使问题得到妥善的解决。3、抓好安全、卫生教育工作和蛋奶工作。（1）安全工作是学校工作的重中之重，应始终放在第一位。[1]、加强安全教育，增强学生的安全防范意识。[2]、加强校内学生管理，经常进行各种安全演练活动。发挥值班人员、门卫的职能，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态

5、。做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切不安全的隐患。[3]定期和不定期开展校园安全大检查。重点收缴学生携带和私藏的管制刀具，排查各类安全隐患。[4]加强门卫管理，严格校牌佩带制度；认真对待校外来宾，严格执行登记制度，杜绝日益复杂的校园外部因素给学生带来的不良影响，净化校园育人环境。加强夜查巡逻，确保学校人身财产安全。（2）要更加严格地执行好学校卫生管理制度，严管重罚，迅速改变不良卫生习惯，营造一个干净整洁，温馨舒适的校园卫生环境。（3）蛋奶食用要按照教育局的统一要求进行，确保安全。4、进一步完善学生住宿管理制度。

6、采取年级组、德育处、值周教师、宿管处四级管理模式。继续将住宿管理纳入班级量化管理，完善住宿管理制度，充分发挥宿管员的重要作用，增强他们的服务意识，建设学生的温馨家园。（三）继续加强师生环境意识，深入开展“人人动手爱我家园”主题教育实践活动。1、继续加大环境教育的宣传力度，充分发挥校刊、校园广播、文化墙的作用，加强环境知识的宣传力度。2、继续保持上一学期的卫生管理办法，将“卫生网格化管理”落到实处。3、继续做好主题实践活动，以每月两次的“人人动手爱我家园”主题实践活动继续保持下去，让环境意识深入师生心中。4、加

7、强卫生监督，继续设立卫生监督岗、卫生协查岗、卫生保洁岗、共青团示范岗位，让大多数同学参与到卫生的管理当中，促进学生彻底养成良好的卫生习惯。（四）营造文明氛围，创办特色学校---“一校两亮、一人两项”创建工作。按照素质教育的要求，结合区教育局“一校两亮、一人两项”创办特色教育的理念，我校决定本学期重点做好“文明礼仪”教育和“绿色生态校园”建设工作，强化学生文明行为的养成教育，营造文明和谐，温馨舒适的学习生活环境，体现学校独特的文化底蕴和教育理念。【一】、“文明礼仪教育”工作1、教育目标：（1）、促使学生了解不同

8、国度不同民族的基本礼节，养成在各种场合经常使用文明礼仪的习惯。（2）自觉参加交际实践，提高学生人际交往能力。（3）培养学生热爱生活，形成积极健康的人生态度。（4）建立良好的人际关系，促进良好社会风气的形成。2、主要内容内容包括三个单元：“校园礼仪”“家庭礼仪”“社会礼仪”。要求学生了解、掌握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和睦相处，团结协作，互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自