【人教版】八年级物理下册导学案：7.1 力(一).doc

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1、力学习内容第七章力第一节力（第1课时）学习目标1理解力的概念、知道力的单位2知道力的作用效果.3.知道物体间力的作用是相互的.重难点：1.力的概念2.力的作用效果时间分配导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分、反馈、总结5分学习过程导案（学法指导）学案（学习过程）一、导课：直接导入.二、推进新课1、力是物体对物体的作用.例：一本书放在水平桌面上，书受到桌面的力；这个力的施力物体是受力物体是.同时这本书对桌面产生，这个力的施力物体是，受力物体是________.力（填“可以”或“不可以”）离开物体而存在.力产生时两个物体（填“一定”或“不一定”）相互接触.2、

2、力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态（见课本）3、力的作用是相互的.例：用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了______的作用力.大量的事实表明.物体间力的作用是________的.三、能力提高1.相互作用的两个物体一定接触吗？2.力能不能离开物体而存在？（填“可以”或“不可以”）离开物体而存在.力产生时两个物体（填“一定”或“不一定”）相互接触.举例说明①.②.3.思考理解施力物体同时也是受力物体？小组讨论？一、导课（通过大量实例了解力，为学习力的概念及相关知识做准备）二、推进新课1.力是物体对物体的作用（以实力为主进行以下三方面的

3、理解）物质性同时性相互性2、力的作用效果3、力的作用是相互的三、能力提高通过实例进一步理解力的概念四、课堂达标完成《优化设计》预习部分五、小结六、作业布置1.注重基础并强化计算题的复习2.4.理解力的概念力是物理学中最重要、最基本的概念，各种各样的物理现象都离不开力.在物理学中，力是指一个物体对另一个物体的作用.两个物体是否有相互作用，要从力的作用效果来考虑.5.力的作用效果有两个，一个是改变物体的运动状态，另一个是改变物体的形状.只要有一个效果出现，就表明两个物体间存在着力的作用.理解“力是物体对物体的作用”，应注意以下几个方面：（1）力不能脱离物体而存在.对于任何一个力，

4、它既有施力物体，又有受力物体，没有施力物体或受力物体的力是不存在的.（2）力的作用是相互的.在发生力的作用时，相互作用的两个物体同时受到了力的作用，即甲对乙有力的作用的同时，乙对甲也有力的作用，它们是同时产生、同时消失，没有先后之分.（3）物体对物体的作用方式可分为两大类，一类是物体间直接接触，并且发生相互作用而产生的力，如拉力、推力、压力等；另一类是物体间不用直接接触也会产生的力，如重力等.因此，物体之间无论接触与否均可能有力的作用.四、课堂达标五、小结六、布置作业：1.完成《优化设计》预习和课堂达标部分题2.抄题铜球的质量是186g，铜的密度为9.3x103kg/m3，该

5、铜球的体积为多少？力争每个学生独立完成教学反思