【学员刘晓芳】课堂观察记录表单.doc

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1、课堂观察记录表单1学科语文 年级三年级 教材版本苏教版 课题庐山云雾 观察视角一、教什么观察者：刘晓芳河南新乡牧野区新飞大道小学      观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 教师目标明确恰当，1学生自主学习生字、词语.2正确流利地朗读课文，在读中理解，以读促悟，在读中体会文章的表达方法和文章内容，鼓励学生大胆想象.2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 1.创设情境进行教学，激发了学生学习兴趣.2以读促理解，读中感悟.3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 注重了建立知识横向或纵向联系，与生活密切联系。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？在读中让学生了

2、解文章脉络和写作顺序； 体现了语文学科的特点.运用多种读的形式读重点段落和词，体现了学习语言文字的运用特点与本质。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？合理使用教材和校内外教学资源：教学中抓重点段落进行教学，引课贴近学生生活，运用多媒体资源，如庐山视频和图片使学生身临其境，激发了孩子们的学习兴趣。 7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 注重学习方法的指导和培养。例如学习第二自然段，画出描写庐山云雾千姿百态的句子；学生自找这篇课文写了庐山云雾的什么特点？一个自然段找一个词来概

3、括；安排学生造句，注重口头表达能力的培养。补充视点： 学生在回答问题时，教师评价单一，总是好或不错，体现不出学生之间的差异。教学改进建议：练习仿写应该让学生多说后，教师再加重引导，放在课堂当中更好，最好对部分学生进行简单指导。