谢兆平务表单：个人教学问题改进计划模板.doc

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1、个人教学问题改进计划——模板姓名谢兆平性别男年龄42学历本科职称中一教龄19职务所任学科历史个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。1.教育经验增长速度快，善于从细节教育学生，能用自己的人格魅力赢得学生的喜爱。2.具有比较丰富的班主任工作经验和多方面的兴趣。3.具有较强的组织能力和协调能力。4、学习先进的教育理念和教育方式的热情较大。存在的不足：1. 在教育研究上缺少系统的理论知识，教育学、心理学的一些专业知识比较缺失。2.读书不够多。3. 写作水平有待提高，因为很少能抓住教育中的细节等写出高质量的教学随笔和教学论文。改进目标可从近期目标、年度目标等方面分析。能够在原有水平

2、基础上有较大的提高，。具体的专业发展目标：1、每年至少有一篇论文发表。2、提升自己的教学水平和教学质量。3、每学期开设公开课1次。4、平时多抽时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。5、用心思考，凡事多思多想，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1.加强理论学习：阅读教育书刊，不断充实自己。把握教育知识的最新进展，不断更新自己的教育观念，寻找更为有效的知识支持。做好读书笔记，写好学习心得。2.开展教育项目研究：积极参与课题研究，完成课题的研究任务。积极撰写有质量的教学论文。争取在县级级以上刊物发表。认真

3、地检索、学习和分析别人的教研成果，善于吸取他人已有的教研成果。积极参加学校组织开展的各项活动，加强交流合作，与他人交流合作的过程中增长知识，拓宽思路，提高认识。所需支持1、多一些学习机会。2、多一些好的书籍。改进结果