务表单：个人教学问题改进计划模板 (2).doc

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1、个人教学问题改进计划——模板姓名邓惠珊性别女年龄36学历大学本科职称中一教龄14职务教师所任学科语文个人教学问题改进计划教学问题分析　　作为一名中学语文教师，我在上课时有自己的优势，如教师把握教材重难点准，引导得法，上课有活力、有想法，与学生关系融洽等，但同时也存在不少问题，主要表现在：　1、教师情感投入不到位；　2、教师激励评价不够，导致学生参与不够积极；　3、指导朗读不够具体；4、有些环节不放手，不能突出学生的主体地位。改进目标1、在课堂教学过程中要多留时间给学生思考充分相信学生，2、在课堂教学过程中要关注

2、学困生。　3、在课堂教学中要让学生多动嘴说。　3、教师要满面春风地进入教室，语言力求幽默风趣。4、教师要提高对课堂教学过程的控制能力具体措施1、努力学习课堂教学理论，学习新课程新理念，提高自身的理论素养。　2、多听其他老师的课，要珍惜每一次听课的机会，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师先进的东西。　3、注意处理好教师与学生的情感交流，让学生参与课堂教学。　4、指导朗读要得法。5、加强与学生家长的联系与沟通第一阶段：通过读书和听课提升自己的专业素质。第二阶段：通过精心设计教学语言，准备的教学环节，提高孩子们

3、的思想觉悟和分析能力第三阶段：与家长密切配合，教孩子学会学习。所需支持　　　　　希望有经验的老师可以多交流，多分享改进结果课堂教学是老师向学生进行教育，传授知识，培养能力的最基本、最重要的形式。课堂效率的提高了，可以激发学生学习数学的兴趣，提高学生心理和道德水平。