赴太谷学习心得体会1.doc

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1、赴太谷县学习心得体会定边县第三小学张丹很庆幸自己能有这样的机会亲自到教育强县太谷县学习，5月14日我们第三小学一行30人怀着满心的期待，好奇来到了被大家津津乐道的地方。同样是老师，太谷县的教师是多么的有成就感呀，于是我们抱着虚心请教的态度开始了本次之行。期间让我感触颇深的有以下几点。一、老师教得轻松，学生学得开心。两天的学习中，我共听了六节数学课，总的感想是老师教得轻松，学生学得放松。两所学校各有特色，课改模式也不是一模一样，这说明太谷县课改的确是下功夫去琢磨的，学校根据自己的特色，结合自己的实际情况进行。六节课各有特色，但结构模

2、式都遵循张主任的24字教学模式。课堂上，教师讲得很少，却很精辟，对于学生自己能解决的问题教师绝不重复，教师的点拨恰到好处，起到了画龙点睛的作用，主要从解题思路、方法、技巧方面给予适时的指点，从解题过程的规范书写给予指导，这也充分体现了教师在课前对教材的认真钻研。课堂上学生小组合作，进行自主学习，会做的自己动手做了，通过做发现问题可以提出来让学生或老师解答，充分体现了以学生为主体的新课改理念。这样就学得既轻松，课堂效率也高。二、变教案为学案高效课堂模式听了六(1)节课，每节课都简朴实在。每节课都是从学生实际出发，把要学习的知识具体化

3、、问题化、系统化，让学生从点出发，再由点汇集成线，最后形成面。通过长期的积累、整理，教师的教案变成了学案，变成学习指导用书。六节课中，模式结构基本相同，都是“温故互查-----设问导读-----自学检测-----独立完成-----小组互查-----大组讨论-----教师强调点拨-----问题补充-----学生交流-----共同总结”。教学环节，真正体现出以学生为主体，教师为主导的新课改理念。虽然他们所使用教材不一样，但我看到教师的“设问导读”学生的“自学检测”，都在学生用的学案上，这样就为每节课提供了大量的空间，节约了大量的时间。

4、同时，通过教师的随堂巡视，及时发现问题给予纠正，教师针对性的少讲、精讲，只讲重点、难点，易错、易混的知识，提高了课堂教学效率。三、浓厚的文化氛围和教学环境催人奋进星期五的下午，明星小学的小导游就领我们参观他们的图书馆、阅览室，参观他们的校园和标准化操场，参观之后确实感觉不一般，一进校门便看到优秀教师和优秀学子的照片，无论校园还是楼道，到处张贴着名人名言、格言、警句，有激励学习上进的，有养成良好行为习惯的，有感恩父母老师的，每个教室门口有这个班的简介和班主任相关信息，教室里有精心设计的班风、班规、班训和警示语，尤其是图书馆、阅览室，

5、更是环境优雅，非常舒适，布局合理，设计美观，实用性强。各种借阅档案齐全，管理有序。接着我们又参观了明星小学投资500万元建造的标准化体育场，样样器材摆放有序，人造足球场软草坪上规范标化着各种界线，这样的标准化球场，学生运动起来是既安全又舒适。(1)总之，这次参观学习使我受益匪浅，首先在教学观上有所改变，在今后的课堂教学中，要改变那种传统的教育模式，充分体现以学生为主体，使学生成为真正的主人。其次，太谷之所成为教育强县，以各级政府支持教育，各个家庭支持教育分不开的，与其周围浓厚的文化氛围分不开。(1)