赴太谷参观学习感悟.docx

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1、理念·策略·行动———赴太谷参观学习感悟2016年5月10日，在县教育局的布署安排下，岔口联校一行17人（与治西、娘子关）去太谷县进行了参观、交流学习。我们深入胡村小学、东关小学各听了两节课，并听取了胡村小学牛校长的经验交流。参观了东关小学的社团活动，时间虽然很短，但收获颇丰，感受很深。一、校园之美走进两所学校，校园到处绿树成荫，花香袭人，干净整洁，给人一种赏心悦目的美感。校园文化建设更是让人心旷神怡。校园内的墙壁、教学楼的走廊、教室，每一个空间、每一个节点都利用的恰到好处，张贴名人名言，激励性标语，师生作品展示，文化氛围的丰润，使人感受到正能量潜移

2、默化的传递。二、理念之新“二十四”字教学模式是太谷课改的精典之作，教师在课堂教学中发挥应用的淋漓尽致。导学案规范了课堂教学过程，学生自主合作探究自动全面提升。在这种课改模式引领之下，教师不断挑战自我，更新理念，创新教法和学法，把课改引向课入，提高了学生的学习成绩和综合能力和其它方面的素养。三、课堂之精通过深入课堂听课，切身感受到他们的课堂，完全以学生为主，课堂成了学生张扬个性、展示自我、合作探究的广阔舞台。①学生举手发言，大胆且畅想，声音宏亮。②小组热烈讨论，激烈辩论，各抒已见。③合作探究学习，人人参与，争问抢答。④课堂学习检测，多个层面，拓展提升。

3、⑤教师点拔引导，入情入境，恰如其分。⑥课堂教学流程，条理清晰，层次分明。⑦课堂教学评价，语言温馨，潜移默化。1.课堂之精：镜头一、简约课堂看似简单、轻松却紧凑、流畅、高效。教师在认真钻研教材的基础上，做出各种设想，设计新颖的学习活动、课堂练习、拓展延伸环节，把知识问题化，通过师生互动、生生互动，参观学习独立思考，自由交流，合作探究、全面展示，学生的知识自动得到提升。2.课堂之精：镜头二、语言温馨温和而具有感染力的语言，拉近了师生之间的距离。六年级语文课《明天，我们将毕业了》一课，教师像对待自己的孩子一样，和蔼的态度亲切的语气与孩子们交流互动。用启发性

4、且具有感染力的教学语言，整个课堂师生融为一体，教师温馨的语言，引发学生心灵的萌动，道出了对母校、老师的无限感恩，执教老师曾三次流下了眼泪。3.课堂之精：镜头三、习惯养成他们的阅读感悟（课前、课堂预习）做得非常扎实，为上课奠定了良好的基础。语文课上我随手翻阅了一个男孩的课本，直是让人眼花缭乱，或批注、或圈点、或感悟、或积累、或疑问、或勾画，简直像动过大手术一样。学生良好的预习习惯已有了坚实的坚础。这既是一种习惯，更是一种能力。4.课堂之精：镜头四、合作互动每节课学生都能够积极主动参与到学习活动中，特别是自主学习和合作交流环节，全部学生参与。温故互查环节

5、，小组长起到了关键的作用。帮助组员提高巩固了自己。遇到小组解决不了的问题，由大组长或班级其他小组帮助解决，教师巡查中发现学生遇到的共性问题，又让会的组进行讲解，教师抓住重点、难点、易错点进行点拔，整个课堂合作互动，实现共赢。5.课堂之精：镜头五、导学灵动胡村小学校长告诉我们，“二十四字”是一种教学模式，其实更是一种教学的理念，导学更是一种引领，实践中必须灵动，正是这种理念的更新和实践的灵动，教师在教学中根据学生年龄特点、行为习惯、教学内容、学习科目，将导学案和其他教学案以及现代教育技术手锻有机结合，使课堂教学达到简约、朴实、主体显明、合作互动、拓展创

6、新。达成目标落实、效率提升、能力培养、素质提高，战绩推进之目的。四、活动之丰（社团活动丰富多彩）刚到胡村小学是七点四十分，校园广播站正在广播，学校成立的社团之一，校园广播社团如期活动。校长介绍，为了充实广播社团的力量，学校还成立了小记者社团。小记者将对学校每天发生的新鲜事、感人事、重大事等进行进行交流、收集，广播组进行整理编辑，进行播放，所有的活动从布置到过程实施，所有的活动全部由学生自主完成，这已形成惯例。穿过教学楼，进入后园，胡村青少年活动中心更是引人。学校成立的书法、舞蹈、美术、手工制作、乐器等社团，按照学校规定的时间，周一到周五，在外聘学校老

7、师的指导下，按期活动，学生的课外生活丰富多彩。下午3点来到东关小学，听了两节课后，4点40分开始，是学校社团活动时间。从一层到三层，有架子鼓、手风琴、葫芦丝、硬笔、软笔、小提琴、绘画、手工、电子琴等三十多个社团，让人看的目不暇接，指导教师已形成一种素养，参与学生已养成一种习惯。各项活动已形成一种氛围，活动序列已形成一种章法，各个社团的成果在学校举行大型活动中都能尽展风彩。①让人在欣赏中钦佩②让人在佩服中留恋③让人在留恋中感叹④让人在感叹中沉思虽说是一日行程，但从进入胡村7：40到离开东关5：40，只有约7个小时，既使你瞪双眼，张开双耳，但看到听到的其

8、实也只是一部分，在这部分的品味中认识到：1.经济支撑，教育先行、理念新、方法灵、主体到位、课堂精彩纷呈。2.