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时间：2020-04-20
《芜湖市无为县鹤毛中心校-沈杰-【学员】课堂观察记录表单《台阶》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课堂观察记录表单2学科语文年级九年级教材版本苏教课题《台阶》 观察视角二、怎么教：对于台阶的认识观察者：沈杰观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ 能，特别对于字词。2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ 是3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？ 启发式提问15次，无效提问的次数10次。4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ 能5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 能6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？ 能7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？ 能补充视点： 对于台阶，可以结合历史来处理
2、。教学改进建议：1、学生的回答应及时给与回应。2、示范高水平一定要高，学生才有感觉。
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