知识助我成长学案.doc

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1、《第六课终身受益的权利第一框知识助我成长》导学案学习目标：1.懂得教育的含义、作用。2.受教育权的含义。3．义务教育的地位、含义和特征。4.接受教育既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任也是法律义务。教学重点：：教育的作用教学难点：义务教育的含义、特征导入新课：情境1、在西北昏黄的天幕下，有这样一段学者和放羊娃的对话：“你放羊做什么？”“挣钱”“挣钱做什么？”“娶媳妇”“娶媳妇做什么？”“生娃”“生娃做什么？”“放羊”情境2、介绍逸夫楼（课件）同学们，通过以上对比，你感受到了什么？一、预习导学：（通过自学完成有关知识点的练

2、习）1．P58教育的含义：2．P59--60教育的重要作用、意义：1、对于一个人的成长起着至关重要的作用。2、是个人生活的的准备，是获得独立生活的必要前提。3、能唤起人的潜能，不断提高和革新自己。4、能获取知识，知识改变命运。5、对于一个人一生成败至为关键。对于民族、国家来说，教育成就未来。3．受教育权的含义：所谓受教育权，是指公民有的机会，以及获得的权利。4．义务教育的含义：所谓义务教育，是国家的所有、必须接受的教育，是国家必须予以保障的。5．义务教育的地位：国家在大力发展的同时，着力。6．义务教育的三个特征：①，由国家强制力保证其推行和

3、实施；②，即不收学费，杂费。③，在全国范围内实行统一的义务教育。二、合作探究：1．笛福的信思考：2（1）假设笛福的孩子最终获得接受教育的机会，他们会成为什么样的人过什么样的生活。（2）最终没有获得接受教育的机会他们又会成为什么样的人过什么样生活？2．分析“阿韦龙野人”故事3．小余的案例：得出受教育权的含义。4．小丽的案例：义务教育的含义、义务教育的地位和特征、法律依据。复学之路共探讨：面对向小丽一样的失学儿童，我们来帮助他们重新走上复学之路呢？5．小淘的案例：分析得出义务教育的三个特征：课堂小结：本节课的学习我们知道了：“教育为人的幸福生活

4、奠基”，明白了“知识改变命运”的道理；我们要珍惜享有的受教育的权利，认真履行接受义务教育的义务，为国家的振兴，民族的兴旺，为未来的幸福生活奠定一个良好的基础。【当堂训练】快乐选择（下列每题四个选项中至少有一个是正确的，请选出来填在括号里）1、下列关于教育的说法，正确的是()①教育是培养人的社会活动②教育就是学校中的课堂教学③教育是以促进人的发展、社会的进步为目的的社会活动④教育是以传授知识、经验为手段的社会活动A、①③④       B、①②④       C、②③④       D、①②2、下列有关我国的义务教育的说法，正确的是()①义务

5、教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。②义务教育具有强制性，由国家强制力保证实施③义务教育具有统一性④义务教育具有公益性，在义务教育阶段，对学生免收一切费用。A、①②③④         B、①②③         C、④        D、①②3、“上学不交费，人民得实惠，感谢政策好，和谐大社会。”顺口溜体现了我国公民的得到了保障。A、人格尊严权B、生命健康权C、受教育权D、隐私权4、由顺口溜中“上学不交费”我们感受到义务教育具有的特征。A、强制性B、公益性C、统一性D、平等性5、你怎样理解学

6、校门口的题词“教育引领未来！”2