浙教课标版七年级科学下册.doc

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1、浙教课标版七年级科学下册:《北京的时间和“北京时间”》教案1(  教学目标1、了解地方时、区时的含义。2、知道日界限两侧的日期变化。3、学会查找世界各地的时区,并计算它们的区时。重点难点分析了解地方时和区时,会计算世界各地的区时。日界限通过讨论一些有趣的事例来认识。课程资源的准备与开发课件教学过程:一、地方时和区时电视台、电台播报“北京时间”,为什么不说是“北京的时间”,“宁波时间”呢?【在黑板上把这三个时间写下来】地球自西向东转,宁波比北京要在东边,要先看到日出,所以,北京的时间和宁波的时间是不一样的。【读图P123

2、】PS:人站在地球上,东边要比西边更先看到日出。地方时:同一瞬间,因经度不同而不同的时刻。(同一经度的时间相同)【讨论P123】生活实际中,在一定区域内应统一使用某个地方时作为该区域的标准时间,而又很难避免大范围(如全球)共同使用某一时间。所以,要分,但又不要分得太细。=>>时区:全球分为24个150经度宽的地区。一天24小时,一圈3600=>>中央经线:每个时区中间的经线。=>>区时:以中央经线的地方时为全时区统一使用的标准时间。(一般用到的都是区时)【强调】时区是指一个地区,区时,指的是那个地区的时间!引出上面概念

3、后,就可以对黑板上写的三个时间进行分析。北京的时间=>>地方时≠宁波的时间北京时间=>>区时,是以东经1200为中央经线的时区中的标准时间。因为宁波、北京都在这个时区中,所以,宁波、北京都用北京时间。【阅读P124】时区的灵活性(简单了解,学生自己分析为主)1、中国地跨五个时区,为了方便,把全国分成两个时区。有便于国家各种事情的统一。2、看电脑上的“日期和时间”,可以发现,一个时区覆盖很多国家,而很多国家的区时名称都不一样。二、世界各地的区时【问题】宾馆大堂里的钟准不准?帮助校准(学生按步骤进行)1、确定当前时间——“

4、北京时间“(东八区)(14点)2、找出各城市所在的时区——东京(东九区)、纽约(西五区)、伦敦(中时区:0度经线)3、计算北京与各城市的时区差——东京(+1)、纽约(-13)、伦敦(-8)4、根据东早西晚原理,运用区时差计算各城市区时!——东京(15点)、纽约(1点)、伦敦(6点)【PS】(1)不要把重复的时区(如东西十二区)数两遍。(2)计算区时的时区在已知时区的东边,加时区差;反之,减时区差。(3)钟表上的时间有两个可以算,都算正确。三、日界限环球飞行:“环游地球80天“,引出问题。向东环球:比地球快,多了一天,要

5、减掉。向西环球:比地球慢,少了一天,要加上。环游地球80天,他自己计算时间是用了81天,但是,因为向东,要减掉,所以,实际只用了80天。日界限:把1800经线作为国际日期变更线。(是曲折的)P126图【PS】1、从西十二区越过日界限进入东十二区时,日期要增加一天,反之则减少。2、但时间不变,因为东十二区和西十二区的时刻相同。【讨论】1、P126两个五一节问题。2、双胞胎问题。四、时间盘和时间尺的制作书上课后练习时间盘的制作,和作业本上时间尺的制作,学生任选其一,要求会用时间盘或时间尺来计算时区。

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