葡萄叶的梦》教学设计(1).doc

《葡萄叶的梦》教学设计(1).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《葡萄叶的梦》教学设计（1）教材解读《葡萄叶的梦》这首诗运用拟人的手法，描绘了葡萄成熟的动人过程。诗歌教学应以读为主，让学生在朗读中感悟丰收的景象就是葡萄叶的梦，感受到葡萄叶梦想实现的快乐与幸福。通过本文的学习培养学生树立远大理想，为理想而努力意识。教学目标A类：学习本课生字。会认6个生字，学习多音字“累”，会写10个字，能参照本课词语库自主积累词语。 正确、流利、有感情地朗读诗歌。背诵诗歌。B类：了解诗歌内容，感受葡萄叶的美丽，感受葡萄叶为了梦想而付出努力的可贵精神。体会葡萄叶奋斗的快乐与收获的幸福。C类：通过学习课文，培养学生树立

2、远大理想、为理想而努力的意识。 重点难点了解诗歌内容，体会葡萄叶为了理想奋斗的快乐和收获的幸福。培养学生从小树立远大理想的意识。 教具生字卡片、词语卡片、课文朗读录音、教学挂图、葡萄图片或实物。教学板块批注学生个体学习清单批注第一板块——激趣引入课题（5分）1、秋天到了，老师给同学们带来了什么礼物呢？（出示葡萄图片，贴在黑板上。）说说，你看到了什么？    2、你喜欢它们吗？这些可爱的香甜的葡萄哇，是一个美丽的梦，是“葡萄叶的梦”。3、板书课题：葡萄叶的梦（晶莹透亮的葡萄、水晶一样的葡萄、宝石一样的……）　4、读了课题，你有什么问题要

3、问吗？    5、《葡萄叶的梦》是一首很美的诗歌。同学们的疑问会在学习这首诗歌时自己解决，让我们一起走进这首诗吧！　（葡萄叶是什么样子的？它的梦是什么样的？）第二板块——初读课文，读准字音（15分）1、学生翻书到第1页，一边看课文一边听课文录音。2、听了这首诗，你有什么感受吗？（学生能说出一点即可，如“葡萄叶很美，果实累累就是葡萄叶的梦”等等。不能说出也不必强求，可在后面的朗读中再感受。）自由读课文。自由选择方法识字。可边读课文边将不认识的字画记出来，借助课后的生字表读准字音。也可以先读课后的生字，读准字音，再读课文。同桌互相听读课文

4、，将课文读准读通。第三板块——再读课文，把诗歌读流利。（10分） 1、回到课文中，读一读由生字组成的词语。 薄薄的浅绿色的翡翠芳香获取营养果实累累赞美  2、检查评价，请学生朗读这首诗歌，教师适时评价，注意鼓励。认读词语，同桌互读。你最喜欢读哪一节，多读几遍，想想读懂了什么。第四板块——指导学生写字。（10分）1.让学生观察生字2.教师示范书写自由书空写一写。  将每个字描红一个，临写两个。写完后，同桌互相评价。3.组织学生练习写字第五板块——板书设计葡萄叶的梦薄薄的浅绿色的翡翠芳香获取营养果实累累赞美课后反思