《葡萄叶的梦》教学设计

《《葡萄叶的梦》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《葡萄叶的梦》教学设计教学目标1.知识与技能：学习生字新词，有感情地朗读课文。2.过程与方法：了解诗歌的写作特点；学习记提纲式笔记；尝试快速阅读法。3.情感态度与价值观：了解诗歌内容，感受葡萄叶的美丽，感受葡萄叶为了梦想而付出努力的可贵精神。体会葡萄叶奋斗的快乐与收获的幸福。通过学习课文，培养学生树立远大理想、为理想而努力的意识。教学重难点1.会认7个生字，会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。背诵这首诗。3.了解诗歌内容，体会葡萄叶为了理想奋斗的快乐和收获的幸福。培养学生从小树立远大理想的意识。教学准备多媒

2、体课件、生字卡片、词语卡片、课文朗读录音、课文插图、葡萄图片或实物。教学过程第一课时一、引入课题1.秋天到了，老师给同学们带来了什么礼物呢？（出示葡萄图片，贴在黑板上。）说说，你看到了什么？（晶莹透亮的葡萄、水晶一样的葡萄、宝石一样的……）2.你喜欢它们吗？这些可爱的香甜的葡萄啊，是一个美丽的梦，是“葡萄叶的梦”。3.读了课题，你有什么问题要问吗？（葡萄叶是什么样子的？它的梦是什么样的？）4.《葡萄叶的梦》是一首很美的诗歌。同学们的疑问会在学习这首诗歌时自己解决，让我们一起走进这首诗吧！二、初读课文1.学生翻书到第1

3、页，一边看课文一边听课文录音。2.听了这首诗，你有什么感受吗？（学生能说出一点即可，如“葡萄叶很美，果实累累就是葡萄叶的梦”等等。不能说出也不必强求，可在后面的朗读中再感受。）3.自由读课文。自由选择方法识字。可边读课文边将不认识的字划记出来，借助课后的生字表读准字音。也可以先读课后的生字，读准字音，再读课文。如果课文中除了生字还有不认识的字，可请教同学或老师。4.同桌互相听读课文，将课文读准读通。5.检查生字读音。（1）出示生字卡片，指名认读：薄、浅、翠、芳、获、营、赞。（2）认识本课出现的多音字：累：果实累累（l

4、éi）、积累（lěi）、劳累（lèi）。（3）交流难点字的识记方法。“薄、芳、获、营”四个字都是草字头，可归类识记。“翠”“赞”字有共同特点，可以用熟字相加的方法识记。读准平舌音字：翠、赞；后鼻音字：营。三、再读课文，把诗歌读流利1.将生字回到课文中，读一读由生字组成的词语。薄薄的、浅绿色的、翡翠、芳香、获取、营养、果实、累累、赞美。2.用自己喜欢的方式自由读课文。3.检查评价，请学生朗读这首诗歌，教师适时评价，注意鼓励。4.这首诗一共有几节？你最喜欢读哪一节，多读几遍，想想读懂了什么。四、指导学生写字1.观察本课要

5、书写的8个字，说说书写时要注意什么。浅：右边不要写成三撇，不能少一横，不能丢掉一点。翠：上面的“羽”字为了让笔，“把脚伸直了”，“横折钩”写成“横折”。汉字中还有很多像这样的“让笔”，如“从”、“赞”等。沿：右边的上部“几”字“横折弯钩”变成“横折弯”。营：草字头下不能写成“官”。赞：上边的左面一个“先”最后一笔要变成“竖提”。2.自由书空写一写。3.将每个字描红一个，临写两个。写完后，同桌互相评价。第二课时一、引入课文，感悟朗读1.过渡：葡萄叶在春天里，做了一个甜美的梦，那是一个果实累累的梦。经过了一个夏天的酿造，

6、这个梦在秋季到来的时候变成了令人喜悦的现实。2.你喜欢葡萄叶吗？你喜欢它的什么？（葡萄叶的形美，葡萄叶的梦美，葡萄叶的付出美。）3.朗读感受葡萄叶的形美。（1）拿出准备好的葡萄叶片，让同学们观察，说一说葡萄叶片的颜色、形状。（2）诗歌中是怎样描写葡萄叶片的？找出诗句来读一读。“薄薄的叶片，像浅绿色的翡翠；软软的叶片，是小蝈蝈的棉被。”指名读，集体评价，指导读出葡萄叶之美。问题：你能够仿照诗句，用自己的话描述葡萄叶片的美吗？鼓励学生发挥想像，描述葡萄叶。4.葡萄叶的梦是什么？它的梦实现了吗？（1）引导学生找到文中的句子

7、读一读，了解葡萄叶的梦是“果实累累”，它的梦实现了：“这时叶子悄悄地笑了，滴滴露珠是开心的泪。”（2）拿出准备的葡萄，看一看，闻一闻，尝一尝，说说你所感受到的“葡萄叶的梦”。（香甜的、芳香的、甜美的、甘甜的……）（3）我们在赞美葡萄的甜美时，不会忘记葡萄叶为了它所付出的努力。它是怎样为了实现果实累累的梦而努力的呢？5.学习诗歌的二、三节。（1）跟同桌一起研读这两节，想想葡萄叶的奋斗。说说你读懂了什么。有什么不理解的地方。（2）葡萄叶是怎样努力实现自己的梦想的？“从阳光里寻找糖，向秋风中获取醉。让每一滴雨水，每一声鸟啼

8、，每一道霞光，每一缕花香，都沿着叶脉，变成营养果实的肥。”你从这两句中感受到了什么？（葡萄叶坚持不懈地努力。葡萄叶不放过任何一个实现梦想的机会。）再读这一节，体会用词的准确。（3）多么可敬的叶啊！它“用整个夏天，酿造芳香和甜美。”让我们一起来读一读这一节，表达我们对它的敬佩和祝福。（4）有了这样的坚持与付出，葡萄叶的梦想终于实现了，丰收的喜悦让