科利亚的木匣导学案.doc

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1、《科利亚的木匣》导学案课时：第二课时环节流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节精读课文，把握内容。课文是按照（）──（）──（）的顺序记叙的通过读课文我知道了妈妈埋的木匣（），科利亚埋的木匣（），妈妈埋木匣时走了（）步，科利亚埋木匣时走了（）步，四年后，第一次找木匣妈妈走了（）步，挖出了木匣，科利亚走了（）步，没有找到木匣，第二次科利亚走了(）步，找到了木匣。自由朗读课文4---12自然段，思考：1、科利亚第一次怎么挖匣子的？结果怎样？找出相关的句子读一读。2、后来科利亚又是怎样挖到木匣的呢？他是怎么想的？一次互动：

2、两人小对子检查自学成果。二次互动：1、从这件事上，科利亚懂得了什么道理？2、读一读，背一背最后一段话，并说说你是怎么理解这句话的。3在生活中，我也感觉到周围的事物在不断变化着，说说自己和小时候的你比有什么变化？1、抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。2、预演：大组长带领本组组员完成展示前的准备，确定展示代表-呈现成果，进行板书设计。展示一：从这件事上，科利亚懂得了什么道理？展示二：背一背最后一段话，并说说你是怎么理解这句话的。展示三：在生活中，我也感觉到周围的事物在不断变化着，说说自己和小时候的你比有什么变化？拓展提升1、

3、从这件事上，科利亚懂得了什么道理？2、读一读，背一背最后一段话，并说说你是怎么理解这句话的。3、在生活中，我也感觉到周围的事物在不断变化着，说说自己和小时候的你比有什么变化？2【同步练习】1、读拼音，写词语。2.我能区分下列生字，还会组词免（）难（）敌（）抢（）兔（）滩（）故（）枪（）3、选择合适的词语填空仍然果然突然居然固然①我把一粒花种子丢进一个花盆里，没想到几天后它（）发芽了。②有一天半夜，小狮子爱尔莎（）闯进了平时与它和睦相处的驴群里。③刘老师生病了，可是他（）坚持给我们上课。④小梅今天没有来上学，我想她一定是病了，下午

4、我到她家去一看，她（）躺在床上，身边还放着药。⑤这样做（）能保住他的性命，可他的一条腿却没了。2