三年级上册第六单元教案.doc

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1、北师大版三年级上册数学第六单元蚂蚁做操（两、三位数乘一位数的乘法（不进位））学习目标：1、在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）乘法的计算方法，能正确进行计算。2、借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法多样化。3、在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。教学过程个性化设计一、出示情境图1、仔细观察情境图，说一说你看到了哪些数学信息？横着说一说，竖着说一说。2、师生交流。二、探究新知（一）一共有多少只小蚂蚁？在点子图上圈一圈，算一算1、独立思考，列式计

2、算。2、用我们的学过点子图来独立圈一圈。3、交流点子图的不同的圈法并展示学生圈的作品。让学生说一说为什么要这么圈？4、教师提问还有没有别的方法？5、展示学生用表格的方法计算12×4。北师大版三年级上册数学第六单元（二）看一看，说一说每一步的意思。1、除了用点子图圈、用表格画，还有什么方法？2、让用竖式解决的学生介绍竖式的方法并讲一讲是什么意思？每一步表达什么意思？3、仔细观察我们刚才用得点子图的方法、表格的方法和竖式的方法说一说它们之间有什么相同的地方？竖式中的8是怎么得到的？40是怎么得到的？8为什么写在个位，4为什么写在十位？4、

3、介绍竖式通常的写法？（三）跟进练习完成数学书53页第一小题1、圈一圈、算一算（1）独立圈一圈（2）师生交流2、算一算，并说一说竖式每一步的意思。（1）22×4（2）31×3三、请你试着算一算1、独立完成2、说一说你是怎么想的？说一说每一步的意思？3、我们用竖式计算的时候要从哪一位算起？四、练习完成数学书53页的所有练习北师大版三年级上册数学第六单元去游乐园（两位数乘一位数的乘法（一次进位））学习目标：1、结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式乘法的计算方法，能正确地进行计算。2、经历与他人交流各自算法的过程，体会计算方法

4、的多样化，学会表达自己的想法。3、运用有关知识解决生活中的简单为题，体会数学与生活的密切联系。教学过程个性化设计一、出示情境图1、仔细观察情境图，说一说你看到的数学信息？2、你能提出哪些数学问题？二、探究（一）独立解决2人、3人、4人坐太空船分别需要多少钱？1、提出2人需要多少钱？（1）独立用竖式解决（2）师生交流，说一说每一步表示什么一意思。2、提出3人需要多少钱？（1）独立用竖式解决（2）师生交流，说一说每一步表示什么一意思。3、提出4人需要多少钱？（1）独立用竖式解决（2）师生交流，说一说每一步表示什么一意思。北师大版三年级上册

5、数学第六单元（二）5人坐太空船，需要多少钱？1、独立列式，并计算。2、师生交流，学生的不同方法。表格、口算、及竖式。2、教师巡视，找出有错误的竖式，并让学生说一说为什么要这么做？3、师生共同讨论正确的做法，并说一说每一步表达意思。4、教师介绍竖式通常的写法。（三）13人坐电动火车需要多少钱？1、独立列式计算。2、说一说你们的方法。3、没有用竖式计算的同学试着用竖式计算。说一说每一步表示的意思。4、14人、15人、16人分别需要多少钱？（四）让学生用自己的语言说一说两位数计算一位数（一次进位）的计算方法。三、练习完成数学书55页的所有练

6、习1、独立完成2、集体交流，说一说为什么这么做。北师大版三年级上册数学第六单元乘火车（两、三位数乘一位数的乘法（连续进位））学习目标：1、在解决实际问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）乘法的计算方法，能正确进行计算。2、能运用乘法有关知识解决一些实际问题，逐步提高解决问题的能力。3、在计算多位数乘一位数乘法的过程中，逐步养成认真计算、细心检查的良好习惯。教学过程个性化设计一、出示情境图1、仔细观察，说一说你看到了哪些数学信息？2、你能提出什么数学问题？二、探究（一）5节卧铺车厢可乘多少人？1、独立列式，并用你自己的方

7、法计算。2、交流口算的方法，表格的方法，说一说你的想法。3、交流列竖式的方法。并说一说每一步表达的意思。引导学生说清楚连续进位的计算过程，（二）7节硬座车厢可乘多少人？算一算，填一填。1、独立列式，并计算出结果。2、集体交流各自的想法（1）口算的方法，把118分成哪三个数，。（2）每一步是怎么计算的北师大版三年级上册数学第六单元3、交流列表格的方法。4、交流列竖式的方法，说一说每一步相乘的积是多少？是如何进位的？（三）总结用自己的话说一说，计算连续进位的乘法需要注意什么？三、练习1、采蘑菇。说说，你能提出哪些数学问题？并尝试解答。2、

8、列竖式计算。3、摘香蕉4、森林医生5、参观海洋馆北师大版三年级上册数学第六单元去奶奶家（综合运用乘法解决实际问题）学习目标：1、结合”去奶奶家“的具体情境，学习综合运用乘法的有关知识解决实际问题，进一步巩固乘法的计算方法