三年级上册英语第六单元教案

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1、小学英语三年级上册Unit6HappyBirthday一、教学内容Unit6HappyBirthdayPartALet’slearn,Let’sdoandLet’ssing教学设计二、教学目标：（1）知识目标：本课要求学生能听、说、认读数字fromonetoten.（2）技能目标：能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数10以内物体的数量。（3）情感目标：1、学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。2、培养学生的学习兴趣。教学重、难点：1、本课教学的重点是听、说、认读数字one，two,……,ten.2、难点是能根据指令做出相应的动作，数字three,five,

2、seven,nine,ten的发音。三、教学用具：多媒体课件四、教学过程：教学步骤教学过程设计意图Step1Warm-upⅠ.FreetalkT:Goodafternoon,boysandgirls！Ss:Goodafternoon,MissHuang.T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou!简单的问候能拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情，为新知的学习打下情感基础，同时复习了以前学过的知识。Ⅱ.Listentoasong:《TenLittleCandlesDance》课前播放歌曲T

3、enLittleCandlesDance,让学生认真听，初步感知歌曲里面出现的数字，并鼓励学生会唱的地方试跟着唱。音乐是美妙的，能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂，营造轻松愉快的氛围，能使学生很快地集中注意力，同时也为新知的学习作好铺垫。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationeng

4、ineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5Step2RevisionⅠ.通过歌曲的内容直接引出课题T:今天，我们来学习数字的表达。板书课题：Unit6Let’slearnandLet’sdo直截了当地引出课题，使学生明确本节课的学习目标和内容。Ⅱ.Listentothesongagainandsaythenumbers:（1）让学生再听歌曲一遍，并向学生提出任务：

5、看谁能把歌曲里面出现的数字记得最多？（2）请学生说说自己所知道的数字：1，2，...（复习数字1—5，边呈现相关数字图片。若有学生能说出新的数字，则随机教学新数字。）（3）在边出现数字时教师边做动作，渗入Showme…and…..的教学。在学生已有的对数字的认知水平为one—five的基础上，利用听一听，比一比的活动，激发了学生的学习兴趣；采用由旧知导入新知，为学生的学习降低了难度，使整个教学过程更趋简单、容易，让学生易接受新知。Ⅲ.Goodtoknow.（请学生快速认读下面的电话号码） CAI:Readthesetelephonenumbers. 110（报警电话）120（急救电

6、话）114（电话查询） 12315（消费者投诉电话）通过利用学生生活中熟悉的电话号码，从中激发学生的兴趣，有能巩固所学的知识。Step3PresentationⅠ.Teachtheword“nine”.（1）通过“119（火警电话）”的学习，引出单词nine的教学。（2）教师示范：Showmenine.学生跟着做。这部分主要通过认读常用电话号码的方式和渗透生活常识、中西方文化知识来引出新单词的学习，使学生了解更多的课外知识。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T52

7、10.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5Ⅱ.Goodtok