数图形中的学问导学案 (2).doc

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1、靖边四小课改实验班导学案执笔：审核：授课时间：学生姓名：班级：小组：课题数图形中的学问学习目标1.知道按照一定的规律去数图形，可以做到不重不漏。2.在学习的过程中，体会到有序思维的好处。学习准备铅笔、橡皮擦学案导案自主学习一、填空。1.什么叫做角？什么叫做锐角？什么叫做钝角？什么叫直角？什么叫平角？什么叫周角？2.三角形的特征：条边，个角，内角和是度。3.三角形的具有性。4.什么叫四边形？什么叫平行四边形？什么叫梯形？__________________________________________________________二、探究。（一）作图。

2、1．画一条分割线，把下面的图形分割成一个三角形和一个梯形。2．画一条分割线，把下面的图形分割成一个三角形和一个平行四边形。（二）思考：1、两个相等的三角形能拼成一个平行四边形么？2、两个相等的平行四边形能拼成一个梯形么？我的答案：合探展示数一数，下面的图形中有几个角？先自己数一数角的个数，与小组的同学交流自己的答案，再说一说数角的方法，判断谁的答案是正确的。巩固延伸1．数一数，下面图中有几个角？2．下图中有几条线段？（）（）3．下图中分别有几个三角形？（）（）（）4．下图中分别有几个长方形？说一说你是怎样数的。()()（）知识盘点本节课你又学会了什么呢？