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1、提高小学数学课堂教学质量的几点看法中伙小学:田金山摘要:提高小学数学课堂教学质量首先必须做到明确目标、把握教材、了解每个学生的学习情况;其次要愉快教育学生,教育使学生愉快;另外还要提供让学生从事数学活动的机会,发挥学生的主观能动性;再要精心设计练习,做到以点带面;最后还要组织学生经常复习,培养学生良好的复习习惯.关键词:准备兴趣合作复习数学是一门重要的基础课,能使学生在学习中掌握生活中必需的基础知识,又能培养动手实践能力.逻辑思维能力,空间想象能力,等各种能力.而知识的传授主要是靠课堂教学的实施.教师是
2、真正掌握课堂教学改革发展方向的人.因此如何提高数学课堂教学质量,是每位教师应该深思的问题.一.课前做好准备作为一个教师在新知识教学之前,首先应该认真研究新课标的有关要求,深入了解.领会各章节的教学目标.重难点以及关键,做到教学时有的放矢,然后教师应把握好教材,根据教学内容.创造性地安排教学步骤,精心设计教学过程掌握掌握学生学习情况因人而施教.二.充分发挥学生的主体作用课堂教学是教师与学生,学生与学生之间的多边活动,因而,在教学中充分发挥学生的主体裁作用特别关键,教师可通过以下几方面实现:1.知之者不如好
3、之者,好之者不如乐知者.我国古代伟大的教育家孔子很早就阐述了要愉快教育学生,教育使人愉快.儿童在愉快的教育中进行学习,可以消除疲劳,抑制疲劳,学生保持旺盛的精力和高度的兴奋.从而有效地改善他们的感觉.记忆.想象和实践能力.教学中教师应最大可能地利用学生身边的生活实例,引导学生将数学融入生活,调动学生的学习积极性.2.提供学生从事数学活动的机会,发挥学生的主观能动性.数学学习不是一个被动吸收知识的过程,而是以学习者已有的知识经验为基础的主动学习的过程.因此,我们必须彻底改变过去的满堂灌教学模式,变学生的被
4、动学习为主动学习.与学生建立平等.民主.亲密的师生关系.教师节要有计划,有目的地放手让学生参与到教学活动中来.让学生在做中学,学中做.促使学生对所学的知识产生深刻的印象,从中感悟,理解新知识的形成和发展.如我在教学平方米时,先让学生从书中了解到一平方米有多大,然后用粉笔画出一平方米,为了进一步让学生加深印象,还请几位同学站在一平方米里站一站,.这样他们既亲身体验了一平方米有多大,又真正认识了一平方米的大小.3.创造良好的小组合作学习氛围多向交往,除了师生讨论.还可以充分发挥学生互相学习.互相合作的能力,
5、这样有利于学生间的互帮互学,相互启发,有利于学生思维能力的发展.合作学习中教师首先做到优化组合,增强合作的信心.分好学习小组是合作学习的基础,应根据学生的认识基础,学习能力.心理素质等进行综合评定,然后搭配成4至6人为一组.这样缩小了组际差别,便于小组之间的竞争,从而使学生真正体验到合作上的竞争,不断丰富.激发合作,不但要在教学中实施小组合作,而且要常利用一些协作活动使学生从中受到启发,得到帮助和提高.为课堂教学中的合作学习奠定良好的心理基础.如我在在教学三角形的面积的计算时,根据学生的不同情况,把学生
6、分成5人一组,每组准备三对完全相同的三角形,比比看哪个小组实验做得好,是如何把三角形拼成已学过的长方形或平行四边形的,看看如何计算三角形的面积.这样一方面使学生尽可能地参与到学习中去,另一方面创设了一个较为积极的学习氛围.还培养了学生的合作能力.三.精心设计练习,以点带面 课堂教学要有意识地培养学生运用已掌握的知识去解决生活中的实际问的能力.习题有助于学生从不同角度认识和掌握不同题型的解法和思路.做题目要研究学生掌握情况,做到由浅入深,由易到难,由简单到复杂,由单一到综合,循序渐进,步步深入.这样才符
7、合学生的认知规范.作业讲评要及时,要有典型,注意捕捉典型的错误和代表性题目,让学生及时发现错误,改正错误.更准确地、更灵活地把握知识.四.培养学生良好的复习习惯孔子说:“温故而知新,可以为师矣”.我在教完每一章节之后,都要及时组织学生对知识进行整理,让学生了解本单元的知识点.重难点和关键,使学生善于运用所学的知识去解决问题.发现问题,真正把学到的数学知识处处用于我们的生活,真正发挥数学的现实魅力。
