综合实践活动质量分析(三年上黄芳).doc

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1、荔湾区2013学年上学期小学综合实践活动学科教学质量分析表学校三~六年级总班数科组长姓名班别活动主题名称校外实践数（次/时）主要使用的活动方法成果数量成果呈现形式三年（1）班荔湾文化之传统节日0访问、查找资料6资料本、手抄报、画画三年（2）班荔湾文化之传统节日0访问、查找资料6资料本、手抄报、画画三年（3）班荔湾文化之传统节日0访问、查找资料6资料本、手抄报、画画总体评估（主要对任务完成情况和成果质量进行简要的质性评价）三年级综合实践课程上学期结合本区本校的特色，制订了以“荔湾文化之传统节日”为主题的综合

2、实践活动。我认真制订学期课程计划，精心备课上课，搜集学生的活动资料，努力做到面向全体学生，尊重每一个学生的个性差异，使每一个学生都能获得发展。主要有“主题提出”“方法指导”“实践活动”“评价总结”几个活动。“主题提出”设计了问题提出、分组、制定小组活动主题计划、初次评价；“方法指导”设计了资料查找方法指导（上网指导、查阅文献指导、问询或访问指导）和访问预演；“实践活动”设计了资料交流、画出心中的节日、手抄报制作、活动评价；“评价总结”设计了说和写总结、评价。同学们接触到了综合实践活动这门课程，比起其他课，

3、这门课更具实践性、活动性、自主性、创造性。同学们对这门课投入了巨大的热情，每一次活动都是那么积极踊跃。成功之处是：1、激发了学生对综合实践的巨大热情。2、开展了丰富多彩的活动，锻炼了学生的能力。不足之处有：1、面对这门课程，深深了解到自己知识储备的不足，以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电。2、对于综合实践活动，学生光有热情是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。3、对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮助，寻求其他相关人士的帮助。4、最后时间不太

4、充足，资料的整理没好好指导，学生也知识把小组个人的资料邵文收拾你放在综合实践档案袋。主管行政签名：（学校加具公章）备注：1.“活动主题名称”项可根据各班实际情况增加列明。2.“校外实践数”指整一小组共同外出进行社会实践或社区服务的活动，由两个数值组成，前一数值为次数，后一数值为小时数，中间用“/”分隔。3.“班别”项目可根据学校的实际情况自行增加，从三年级条列至六年级。4.表格内全部使用宋体，五号字。