美丽的“椭圆”工具.doc

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1、美丽的“椭圆”工具学生年级：四年级主要知识点及所属类别：1.应用椭圆工具画三种不同填充效果的椭圆：空心椭圆、双色椭圆、实心椭圆—技能。2.圆的画法—技能。教学目标：知识与技能：1.了解椭圆工具不同填充效果的图形特点，并能画出三种效果的椭圆和圆。2.引导学生体会椭圆工具通过“样式选项”扩充图形效果种类的技术方法，并迁移到其它图像处理软件中，以便学生能够触类旁通。过程与方法：1．通过学生研究椭圆样式选项作用的过程，培养学生观察、分析能力。2．在小组协作完成任务的过程中丰富学生与人协作的体验。情感态度与价值观：1.体验计算机绘图的便捷,

2、激发学生学习、使用计算机的兴趣。2.通过协作，增进学生间的感情，提高协作意识。3.通过两个任务的完成激发学生探究、创作的热情。教学重点：画椭圆、圆的方法。教学难点：分析三种填充效果所绘制的椭圆的特点。教学环境及资源准备：计算机网络教室、大屏幕投影课件：导入游戏、游戏的半成品、椭圆样式演示、学生创作思路的作品范例教学过程：游戏导入→任务驱动，建构新知→趣味练习，熟练巩固→应用提升一、游戏导入引出新知1．出示“找茬”游戏，请学生找出不同之处，其中脑袋轮廓、肚皮轮廓、眼睛分别为不同效果的椭圆。2．引出本节新知：椭圆工具，板书：美丽的“椭

3、圆”工具。学生观察、比较，找出不同点。二、探究协作明确新知【任务一】明确椭圆、圆的画法。1．[引出问题]游戏中企鹅的眼睛、肚皮的轮廓分别为椭圆、圆，大家试着画一画。2．教师巡视辅导。3．[明确新知]请学生演示，教师点拨，板书要点。（1）应用的工具为椭圆工具。（2）画圆时需要SHIFT键的配合。（3）应用默认的样式选项画椭圆和圆是无填充色的。4．练一练：画一个蓝色边框的圆。【任务二】探究样式二、三的功能。1．[出示问题]利用样式选项一可以画出空心的椭圆，那么利用选项二、选项三可以画出什么特点的椭圆呢？2．教师巡视、辅导。3．[明确新

4、知]请学生演示，教师点拨、引导，并板书要点⑴应用选项三画出的椭圆特点是无边线、有填充色，填充色为前景色。⑵应用选项二画出的椭圆特点是有线、有填充色，边线颜色为前景色，填充色为背景色。⑶背景色与画纸的颜色一致时引导学生辨析选项一与选项二的不同。4．学生操作。比一比：画一个边线是蓝色、填充色是黄色的椭圆；再用单击右键的方法画椭圆，引导学生辨析应用左右键在颜色效果上产生的不同。5．[拓展]软件中，有很多工具都与椭圆一样，采用样式选项来实现不同的样式效果，如：PHOTOSHOP中的工具。三、趣味练习巩固熟练1．[练习一]回顾找茬游戏中椭圆

5、的画法练习方式：学生共同回答。练习内容：找茬游戏中不同效果的椭圆分别是用哪个选项实现的。2．[练习二]熟练三种样式，练习设计不同。练习方式：上机操作。练习内容：打开“找茬”游戏的文件，学生利用椭圆和圆的不同样式在已有的基础上设计“找茬”游戏。3．学生自评：设计出几处不同，就在“学习过程记录卡”上贴相应数量的“企鹅”粘贴。四、设计与创作1．[启发思路]与学生交流校园中、生活中有哪些东西是椭圆或圆的；椭圆和圆有哪些特点。2．[演示启迪]演示优秀学生作品。3．[出示要求]（1）应用椭圆工具画一幅画。（2）新颖独特。（3）色彩协调。4．[

6、评价作品]（1）学生自己评价。（2）学生间相互评价。（3）教师与学生共同评价。【资源准备】优秀的学生作品。六、板书设计神奇的椭圆工具椭圆工具第一种样式空心椭圆第二种样式双色椭圆第三种样式实心椭圆