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时间:2020-04-20
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1、课堂观察记录表单3(线上作业1)学科生物年级七年级教材版本人教版七年级上册课题 生物与环境组成生态系统观察视角三、怎么学观察者:王在晶观察视点观察记录1.指导预习:是否布置学生预习和思考练习,从中发现学生的问题? 没有明显布置学生预习和思考练习。2.学思结合:是否引导学生思考教学内容,并主动发现、提出问题? 能积极引导学生思考教学内容,并让学生主动发现问题,而且提出问题。3.合作学习:形式、次数,是否有效组织、汇报交流、点拨指导? 同桌商量的形式,有两次以上,充分讨论交流,教师及时指导总结。4.聆听心声:教师能否细心聆听学生不同意见,然后灵活积极地回应? 教师非常注意收集学生的不同意见
2、,并灵活巧妙的给与回应和鼓励。5.情境导入:是否创设情境,导入新课,激发兴趣,引导学生主动学习? 能灵活的运用图片,创设情境,学生兴趣浓,主动思考回答。6.活动作业:学生活动、作业时间、内容、效果,活动的交流与指导 指导学生动手画食物链、食物网活动,并交流讨论再交流,效果很好。7.学法指导:学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 能指导学生,利用图片等来画出食物链和食物网,主动获取知识,理解概念。补充视点:1、教学流程是否符合学生的认知规律。2、教学过程最后是否有课堂总结。教学改进建议:1、注意布置课前预习和思考练习。2、课时安排略紧。3、注意安排最后总结。
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