唱歌课《唱脸谱》教学设计.doc

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1、《唱脸谱》教学设计教学目的：１.通过欣赏脸谱，让学生了解中国京剧的特点。２.通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹“京剧”与流行歌曲的巧妙结合，培养学生产生学习民族音乐艺术的兴趣。让我们中国的国粹发扬光大。教学重点：1.了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。2.学唱歌曲，让学生在学习歌曲的同时了解京剧。3注意歌曲中的拖腔、休止、倚音。在歌曲演唱中重点把握。教学难点：1.学习歌曲时注意学生唱腔的控制。2.歌曲中拖腔、休止、倚音、切分音等修饰音要重点讲解教具:录音机、磁带、电子琴、多媒体课件教学过程：一.导入：戏曲音乐是我们华夏文化的瑰宝，各个地方的剧种

2、多姿多彩，始终伴随着广大人民群众的精神文化生活。那么，今天我们今天就来学习一下关于我们中国的国粹“京剧”与流行歌曲相结合的一首歌曲《唱脸谱》1.看脸谱：教师讲解图片中的脸谱代表京剧中什么样的角色。例如：生、旦、净、丑等2.介绍脸谱的相关知识：(1)、脸谱的产生(2)、脸谱的颜色(3)、脸谱的样式二.学唱歌曲：1.播放多媒体课件，观看视频并聆听歌曲。感受歌曲的情绪？找学生谈谈自己的感受2.播放录音，聆听音乐。让学生从总体上熟悉歌曲的旋律，从而为学习歌曲做好铺垫。3.分段学习歌曲（1）.播放歌曲的A乐段，让学仔细聆听，学习旋律。（2）.教师伴奏哼唱旋律，

3、熟悉旋律。（3）.教师伴奏学生加入歌词。（4）.播放歌曲的B乐段，让学仔细聆听，学习旋律。（5）.教师伴奏哼唱旋律，熟悉旋律。（6）.教师伴奏学生加入歌词。4.学生练习歌曲：利用多种形式让学生在最短的时间里熟悉歌曲并演唱歌曲。例如：小组练习、齐唱等5.讲解歌曲中的重难点：（1）.前半拍的休止。让学生做好心理准备，不要抢拍。（2）.歌曲中的拖腔B乐段中最后一句，一个字唱5小节，让学生在演唱时注意呼吸。（3）.A乐段与B乐段中间要转调，让学生们不要犯迷糊。6.教师弹琴伴奏，学生齐唱歌曲。7.跟随伴奏有感情的演唱歌曲.三.拓展延伸:欣赏京剧《铡美案》选段—

4、—包龙图打坐在开封府1.介绍京剧《铡美案》的剧情：陈世美考中状元后，被召为驸马，负心于秦香莲。包拯主持公道，将忘恩负义、妄图杀妻灭子的陈世美判以铡刑。《包龙图打坐在开封府》是包拯质问、规劝陈世美的一段唱腔，包括西皮导板、原板、快板、散板。2让学生对比：本节课学习的《唱脸谱》与欣赏的《铡美案》选段——包龙图打坐在开封府之间的区别？四.小结同学们，今天我们一起学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听我们的国粹“京剧”，做一个热爱民族音乐艺术的人……