有理数的加减混合运算（3）讲学稿15.doc

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1、富安初级中学数学七年级上学期有理数的加减混合运算（3）讲学稿（15）姓名________班级_________学号_________组别_________P47–P48学习目标：综合运用有理数加减法的有关知识解决简单的实际问题。学习过程：一、复习预习：1、预习课本P。。。47-。。。48的内容。并完成以下问题并计算下列问题（要注意说明理由）：（1）。。。。。。。（2）。。。。。。）（-21.6）+3-7.4+（-）（3）。。。。。。。（4）。。。。。。2、预习完课本P47-48P。。。-P。。。

2、后，你学到了什么？请在下面的空白处归纳出来，看谁归纳得好。二、课堂探究：（一）、知识点1：综合运用有理数加减法的有关知识解决简单的实际问题。。。。。。3、（例1或引入）（1）右图是流花河的。。。。。。。。水文资料（单位：米）.如果把流花河的警戒水位记为0点，那么其他数据可以分别记为什么？答：最高水位可记为___________;平均水位可记为___________；最低水位可记为____________。（2）下表是小明记录的今年雨季流花河一周内的水位变化情况（上周末的水位达到警戒水位）。星期一

3、二三四五六日水位变化/米+0.2+0.81-0.35+0.03+0.28-0.36-0.01注：正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降。①、本周哪一天流花河的水位最高？哪一天水位最低？它们位于警戒水位之上还是之下？与警戒水位的距离分别是多少？答：__________的水位最高；__________的水位最低；它们位于警戒水位______；与警戒水位距离分别是______________________。②、与上周末相比,本周末流花河水位是____________（填“上升了”还是“下

4、降了”）③、请完成下面的本周水位记录表:星期一二三四五六日水位记录（米）33.6④、以警戒水位为0点,用折线统计图表示本周的水位情况。4、（练习1）：一位病人每天下午需要测量一次血压，下表是该病人星期一至星期五收缩压的变化情况。该病人上个星期日的收缩压为160单位。星期一二三四五收缩压的变化（与前一天比较）升30单位降20单位升17单位升18单位降20单位（1）请算出星期五该病人的收缩压；（2）请用折线统计图表示该病人这五天的收缩压情况。。。。。。。（二）、知识点2：。。。。。。。5、（例2或引

5、入）6、（练习2）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。三、归纳小结四、思维提升：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。：（学考精练）第二章有理数及其运算水位的变化讲学稿班级__________姓名_________知识点：能综合运用有理数及其加、减法的有关知识灵活地解决简单的实际问题一、教学过程：知识点1：能综合运用有理数及其加、减法的有关知识灵活地解决简单的实际问题讲解：（1）上图是流花河的水文资料（单位：米）.如果把流花河的警戒水位记为0点，那么其他数据可以分别

6、记为什么？（2）下表是小明记录的今年雨季流花河一周内的水位变化情况（上周末的水位达到警戒水位）。星期一二三四五六日水位变化/米+0.2+0.81-0.35+0.03+0.28-0.36-0.01注：正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降。1、本周哪一天流花河的水位最高？哪一天水位最低？它们位于警戒水位之上还是之下？与警戒水位的距离分别是多少？2、与上周末相比,本周末流花河水位是上升了还是下降了?3、请完成下面的本周水位记录表:星期一二三四五六日水位记录（米）33.64、以警戒水位为0

7、点,用折线统计图表示本周的水位情况。（3）.光明中学初一(1)班学生的平均身高是160厘米.1、下表给出了该班6名同学的身高情况(单位:厘米).试完成下表:姓名小明小彬小丽小亮小颖小山身高159154165身高与平均身高的差-1+20+32、谁最高?谁最低?3、最高与最矮的学生身高相差多少?二、小结：三、课堂练习或小测或作业：（1）课本P73知识技能1课本P73问题解决1