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时间:2020-04-20
《人教数学三下-第二单元笔算除法第3课.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二单元除数是一位数的除法第二节笔算除法【第3课时】一位数除三位数一、教学目标1.经历一位数除三位数的笔算过程,掌握笔算方法。2.在独立探究、合作交流的过程中,利用乘、除法的关系,掌握有余数除法的验算方法,提高计算的正确率。3.感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。二、教学重点理解并掌握一位数除三位数的笔算方法并学会验算。三、教学难点理解一位数除三位数算理。四、教学准备多媒体课件五、教学过程(一)情境导入1.出示17页例3的图谈话:小朋友们在寒假去了很多地方,拍了很多照片吧。瞧,小梦和小欣
2、正在整理照片。你从图中获得了哪些数学信息?教师根据收集的信息,板书:一共有256张照片,用2本照片数相同的相册正好插完。2.提出问题。根据以上信息,你能提出数学问题吗?教师补充板书:每本相册插多少张照片?(1)你会解决这个问题吗?(2)学生列式后追问:为什么用除法来算?(3)明确“每本相册插多少张照片?”就是把256平均分成2份,进一步理解除法的意义。3.揭示学习内容:今天我们就学习一位数除三位数的笔算除法。(板书课题:一位数除三位数)(二)探究新知1.学生列竖式计算。256÷2=1282.检验自己算的对不对怎么办
3、?(验算)你想怎样验算?(1)再算一遍竖式计算256÷2=128追问:还可以怎样验算?(2)利用乘除法的关系验算。256÷2=128①先说说算式的意思,并说说256、2、128各表示什么?②每本相册插的张数×本数=照片总数③商×除数=被除数128×2256(3)小结方法:①一种方法是再算一遍;②一种方法是根据乘、除法之间的关系,用商和除数相乘是否等于被除数来验证。(4)教师强调:今后做除法题时,如果题目要求验算的,要写出验算的竖式;没有要求验算的,也要用口算或在草稿纸上用笔算进行验算。3.拓展深化过渡:我们来看看这
4、道题。(1)出示题目,引导学生读题、列式并计算(2)这道题怎样进行验算呢? 商×除数=被除数 42×6讨论:余下的4张怎么办?结合情境理解:42×6+4=256(3)小结:当有余数时,用商×除数+余数是否等于被除数来验证。(三)拓展延伸1.做一做,并验算。243273592.根据第一个式子,直接写出第二个式子的得数。 (1) 378÷3=126 126×3=( )答案:123×3=378 (2)410÷7=58……4 58×7+4=()答案:58×7+4=4103.下面的计算对吗?验算后再加以说明。
5、246÷5=49……2609÷8=76……1(1)49×5+2=245+2=247(所以是错误的)(2)76×8+1=608+1=609(所以是正确的)4.p21页13、14题(四)总结这节课学习了什么知识?怎样验算除法?
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