教育的方向与方法35.docx

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1、教育的方向与方法3.5主讲人：肖川（北京师范大学教育系教授、教育学博士）所谓教育的方向，就是我们要为一个怎样的社会培养怎样的人，我们的教育要培养什么样的人，决定着我们用什么（课程内容）去培养和怎么（用什么样的方法）去培养。教育方向决定教育方法。教师要明确教育的发展方向：是培养有知识的人还是要培养有知识又有能力，能为社会做贡献的人１、 学校教育不仅应对学生的升学考试负责，更要对学生终身幸福负责；要为学生的幸福人生奠定一个坚实的基础。因此，我们特别需要生命教育。  2、教育不仅要开发学生谋生与自立的能力，教育也需要为一个民主、自由、公正、文明的社会培养人，这是教育的社会责任，因此今天我们

2、需要强调公民教育。 ３、家长的素质在很大程度上影响孩子的成长，我们今天的学生，将是明天学生的家长，我们需要在他们心中唤起生命尊严的意识，当他们成为父亲或母亲的时候，能够对自己孩子的成长切实地负起责任。４、学校教育要为基本国策的落实贡献力量——控制人口、保护环境，要让人口意识和环保意识深入人心。5、学校是一种社会机构，它的文化精神决定着它的品质。学校就应该笑声琅琅，歌声琅琅，书声琅琅。让校园生活成为每一个人终身美好记忆的巨大源泉。６、重要的不是让学生成为某种人才，而是要使他们成为积极的生活者。学校非常重要的职责就是帮助学生确立健康的、文明的生活观念和态度。因为它是影响我们生命质量和社会

3、文明的重要因素。7、教学的真正目的应该是完整的人的成全。如果我们总是只关注“考试考不考”，那么这种画地为牢、削足适履的教学就只能培养出鼠目寸光、兴趣狭窄、内心贫乏、对人类苦难和外部世界报以冷漠的人。８、拓展和深化人文课程的学习领域和学习主题，以培养学生的社会合作精神；适当降低数学生自然科学课程的分量和难度，让学生有更我的自主探索的机会，以便于工作学生掌握科学探究方法和具体。９、教师的职责就在于创造一种安全、愉快与和谐的学习环境，保持一个充满赞扬和肯定的环境，使学生感到安全，受到鼓励，得到尊重和富于挑战。 10、在教学中，过程和结果同样重要。在学习过程中，应当充分展开高层次思维过程和交

4、互活动；在学习结果上，让学生达成对知识的深层理解和灵活运用。11、我们这个民族是一个缺乏理论修养的民族。教学中应强调哲理内涵与理性色彩，着务发展学生的思辩能力，特别是批判性的思考力。