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时间：2019-11-05
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1、教育反思的方法与方向华南师范大学教科院liulianghua@yahoo.com.cn刘良华博士教授前言1.“教育反思”有什么用？2.“教育反思”的类型与写作？2.如何先做“教育改革”再做“教育反思”？1.“教育反思”有什么用？1.把自己做得好的经验固定下来，让经验成为习惯：经验总结2.把自己做得不好的问题揭示出来，让错误不再重演：教育忏悔3.把自己打算做的理想实现出来：教育改革或教育实验——先有“做法”，后有“说法”；先做教育改实验，再写教育反思1.“教育反思”有什么用？写二十年的教案成为不了好老师，坚持写三、五年的教学反思就可以成为优秀老师人和人的差别
2、不是第一反应，人和人的差别在于人的第二反应大地不好？怨天尤人？2.“教育反思”的类型与写作？教育反思的三种类型或三种方法1.教育问题的反思：教育忏悔/批评2.教育经验的反思：教育成功经验3.教育改革的反思：教育实验报告教育经验的反思1.我遇到了一个问题2.我/他是怎样解决问题的3.效果如何案例：《影响我的重要他人》教育问题的反思：教育忏悔/批评1.我遇到了一个问题2.我/他是怎样解决这个问题的3.后果如何案例：《永远的14岁》3..教育改革/实验/行动研究的反思教育改革=教育实验=教育行动研究1.我遇到了一个问题2.我是怎样做教育改革的3.结果如何案例：《
3、我的三本教学》教育改革的方向为什么写不出教育反思？因为不知道什么是好的教育，什么是坏的教育1.什么是有效教育：学生观2.什么是有效教学：教学观3.什么是好的家教：家教观教育反思的方法与方向华南师范大学教科院liulianghua@yahoo.com.cn刘良华博士教授
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