教学设计表张娟.doc

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1、“2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学设计表学校甘肃省张掖市山丹县双桥学校课题雨后教师姓名王旭学科（版本）北师大版小学语文第四册章节本节课是第十三单元《快乐的生活》中的第一课学时2课时年级二年级教学目标1．认识课文中的13个生字，会写7个生字，会认本课的新词，教给学生识字的方法，培养学生自主识字的兴趣和能力。2.指导学生正确书写生字，培养学生观察，书写好生字的兴趣和习惯。3．能正确、流利、有感情地朗读课文。解决教学重点难点的措施本课的课型是二年级的识字教学，借助交互式电子白板的各种基本功能来实现教学目的。在本节课中，把PP

2、T的作用和白板的功能结合起来，交互使用，通过白板的遮幕，书写，擦除，探照，插入，批注，放大，视频音频等功能，让学生在游戏中识字，在识字中游戏，掌握识字、写字的方法。直观，轻松、愉快的培养学生自主识字，观察、书写好生字的兴趣和能力。，同时也实现了学生在以往教师通过PPT或课件“演示”教学活动中的“观望者”到引入交互电子白板技术后，在电子白板上成为“操作者”的转变，使学生获得了一个实践参与的机会，又调动了学生的积极性，充分体现了交互、参与的新课程理念。学习者分析二年级的学生，有了一定的识字，写字基础，掌握了一定的识字，写字方法，同时也具有一定的识字，写字能力，能够借助拼音，

3、用加一加，换一换，减一减，猜字谜的方法独立识字，我只是组织，引导学生参与，完成学习任务。教学环节活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析一．播放音频，图片，谈话引入，揭示课题通过音频、图片资料播放，比较形象、直观，很自然的将学生的思维带人课堂，引入新课。同时极大地调动了学生学习的好奇心和学习兴趣。1.教师导语引入并出示视频，图片资料。2.让学生根据图片内容感受雨中景色3.图片资料出示，让学生根据图片内容说说雨后的美丽景色。教师引言导入，并播放音乐，出示雨中，雨后美丽景色的图片，让学生说。自然地引入新课在此环节中，教师利用白板的视频播放和图片展示功能，同时利用工具笔的标

4、示作用，完成课前导入任务。二．初读课文，整体感知；读通，读准课文。1.以读代讲，读通读顺课文，了解课文内容。2.使学生在有限的时间内读通读准课文，整体感知课文。充分利用课文朗读视频，自读，调动学生学习兴趣，既节省了时间，又调动了学生的积极性，充分体现了交互、参与的新课程理念。1.播放课文朗读视频用心感受。2.学生交流自己的感受。3.自读课文，读准读通课文，画出，读准生字词。把课文读通顺，读流利。2.自读课文，勾画重点词语。（二）出示生词，认读分析：（三）重点词语，分析识记，掌握学习方法。1.竖起耳朵，睁大眼睛，用心感受。2.学生说一说你知道什么了。3.自己读读课文1.自

5、由读课文，勾画生字词。2.出示生词，认读、分析。3.掌握识记方法。在这一环节中，使用了白板的遮幕、探照、放大、批注的功能，由于课件与交互电子白板的有机整合，使学生学习更直观，更专注，而学生发生的错误，教师也能及时发现和及时纠正，这是传统的多媒体教学所无法媲美的。三．游戏识字，激发兴趣，掌握识字方法通过学生的自学，讨论和交流，使学生掌握抓住重点词语理解课文的方法，同时，会用不同的线段勾画重点句段。。一、自学提示：1-4自然段。1.读了这几自然段，你知道了什么？2.学生自由读课文3.在登月过程中，哪些事使你最感兴趣？4.用笔画出重点词语。1.教师出示自学提示。2.读完后你知

6、道了什么？3.在登月工程中哪些事使你最感兴趣？在这一环节，教师充分利用白板中的遮幕功能，依次出示学习要求。同时让学生参与到学习中，利用勾画工具，画出段落中的重点词语和句子，进行分析，理解，既省时又直观，充分调动了学生学习的积极性，发挥了交互一体机的作用。同时，插入太空失重原理的视频资料，帮助学生理解失重现象。1.各抒己见，交流感受。2.图片资料展示，拓展视野。1.说说登上月球后的感受和对“一小步”“一大步”的理解。2.出示相关图片资料。利用白板的勾画，插入，遮幕，视频播放功能，将各类资料展示给学生，既方便，又快捷，充分发挥了一体机的多重功能。图片资料和文字资料展示，视频

7、播放结束课程。通过展示相关图片资料和中国航天发展的文字资料，帮助学生巩固、拓展课文内容，用太空授课的视频资料来结束课程，更能激发学生探索宇宙的兴趣。3.文字资料展示，深化主题。4.视频资料播放，激发兴趣。3.展示中国航天发展文字资料。4.视频资料，结束课程。