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1、班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者。班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法和对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻,根据自己做班主任工作的实践,我谈一下做班主任工作的几点体会。 1、发挥自身表率作用。班主任老师往往是学生心中的偶像,班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展,因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。"其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。"在班级工作中要求学生做到的,我往往
2、率先垂范。每学期开学学校都要美化校园，铲除花园的杂草。我所任教的七年级2班分配的任务是两个杂草丛生的大花园,劳动量很大,劳动中大部分学生只是袖手围观。我看到这种情况后并没有批评学生,而是首先自己拿起铁锨干了起来,几分钟后,全体学生一块干了起来,就连平时不爱劳动的同学也挽起袖子加入到劳动中来。之后的班会上我召开了"劳动创造美"的主题班会,借机会表扬了在劳动中表现好的学生。在这之后,每次学校大扫除或劳动,都能看见我们师生齐头并进的身影。 2、尽职尽责关心每一位学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过:"爱是无声的语言,也是最有效的催化
3、剂。"教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。我班有个孩子的家庭情况不好,父母亲都残疾。了解到这些情况后,平时我就特别关注这个孩子的学习和生活,经常跟她聊天,她的性格比较内向,不爱表露自己的心声,我就多说一些,让她做倾听者,让她感受到老师很理解她,很关心她,一段时间以后,她渐渐走出了阴影,懂得了感恩,不再怨天尤人,而是把精力集中到了学习上,进步很大。 3、促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助。因此,班级工作中我都有目的、有计划地联系学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。由于我校地处农村,农忙时大部分学生家
4、长白天不在家。我就利用手机家访,向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习、纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难,我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地促进了学生的全面发展。 做班主任工作来,我虽然没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值。
