我的带班故事 (3).doc

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1、我的带班故事那年我新接了六年级（2）班，42人，是全学区最大的一个班。要管理好这么大的一个集体，不是一件易事。再加上这个班换过好几个班主任，纪律﹑学习都比较差，是个问题班。很多事情都要班主任自己去操心、操办。可是老师的精力、时间也是有限的，总有管不周全的时候，怎么办？要想从繁杂的事务中解脱出来，必须找到自己最得力的助手。班主任最得力的助手就是班干部，以及课代表和小组长等等。但由于对学生不了解，再加上顾忌学生颜面，一时无法选出合适的班干部，仍旧用原来的班干部。一段时间后我发现，这个班的各项工作都不尽人意。总是有不交作业的同学，总是有打架的同学，总是有不戴红领巾的同学，总是有违法小姐香港的同

2、学。课堂纪律也很乱，提问时无人回答，老师讲课时有人小声说话，搞小动作。总之，纪律学习一团糟。于是，我通过暗中观察，询问个别学生，走访家长，终于的了解了造成这个局面的原因。原来，前任班主任把班里的一切事务都交给了一个学习优秀的女孩，班长则形同虚设。这个班长在同学们当中很有威信，尤其是男孩子有时宁可听他的，也不听老师的。当他的所谓的权利被剥夺后，他总是带着同学们和老师对着干。再加上那个女孩伙同另一个比较是非的女孩，假传老师旨意，带头扰乱课堂秩序，把一切过错推给别人，而老师被表象所迷惑，总是不问青红皂白批评那些被冤枉的学生，从而导致师生关系紧张，班风越来越差。在了解了这些情况后，我本想当众批评

3、这个女生，可静下心来一想，这个女孩之所以这么做，是老师给宠坏的。如果我当众批评，可能会伤了她的自尊心，有可能会毁了她的前程。于是，我私下里找这个女孩谈话，婉转的告诉她，我已经知道了她的所作所为，希望她能悔改，依然做个尖子生。接着，在班会上，我宣布了班长的职责，副班长的职责，学习委员的职责，文体委员的职责，并且告诉他们要各负其责，不能越俎代庖。我发现当我宣布了这些之后，班长脸上的惊讶与惊喜，同学们的欣喜。从此以后，班风有了很大的转变。接着我又在班上树立了几个学习上的典型，通过他们对自己学习经验的介绍，帮助一些学习方法不当的同学改变了方法，采用“一对一”帮扶，个别特别辅导等方式，提高学生的成

4、绩。随着时间的推移，不交作业的学生越来越少，学生书写也越来越好。经过一年的努力，六年级毕业考试时，这个曾经是学区倒数的班级在全县的统考中名列前茅。我相信，只要我们用心去做，一定会有所收获！