圆柱的认识导学案2.doc

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1、德源中学自主探究导学案第2单元第1课：圆柱的认识年级:六年级主备人：丁洁初审人：教研组长：教导主任：一、自主探究：（20分钟）1、知识准备：（2分钟）长方体和正方体有什么特征？2、揭示课题：（1分钟）生活中的许多物体都是圆柱形的，今天我们学习什么是圆柱。3、自学目标：（1分钟）（学习想高效、目标不可少）(1)、我要学会：认识圆柱,了解圆柱各部分名称,掌握圆柱的特征。(2)、我能正确：理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系。4、自主学习：（8分钟）（学习要高效，自主学习很重要）认真阅读教材10—11页，看书时用笔标出你认为应该掌握的内容或者你不理解

2、的内容，并探究以下问题。1.圆柱的组成，圆柱是由两个（）和一个（）组成。2.圆柱的各部分名称：(1)圆柱的底面是（），底面特征是（）；（2）圆柱的侧面是（），侧面特征是（）；（3）圆柱的高是（），有（）条高。5、小组合作探究：（5分钟）（三个臭皮匠，顶个诸葛亮）快速转动长方形，可以得到什么？二、成果展示：（5分钟）（自主探究效果好不好，小组展示见分晓）（教师组织、小组竞争、展示答案）三．精心点拨：如果圆柱的侧面斜着沿线展开是一个平形四边形，平形四边形沿高剪开平移之后也可以转化成长方形或正方形。圆柱的底面是两个完全相等的圆。两个底面之间的距离叫做圆

3、柱的高。圆柱有无数条高，且高的长度都相等。圆柱的侧面是曲面。但圆柱的侧面展开图是正方形或长方形（沿高剪）。圆柱的侧面沿高展开以后是一个正方形或长方形，侧面展开以后的长是底面周长，宽是高，（当底面周长与高相等时就是正方形，所以侧面沿高展开的特殊情况是正方形）。四、当堂检测：（10分钟）（成绩要想好，练笔不可少）1.如右图，圆柱的底面是：（）A.两个大小相同的圆B.两个大小相同的椭圆C.两个任意形状的图形2.圆柱的侧面展开一定是（）A.长方形B.正方形C.长方形或正方形3.圆柱上、下两个底面都是()形，它们的面积都()。4.把圆柱的侧面展开，得到一个

4、()形，它的长等于圆柱的()，宽等于圆柱的()。5.圆柱的两个底面之间的距离叫()。46.指出下面图形中哪些是圆柱,并说明理由。5五、自主反思：（4分钟）:（是否学会了，反思很重要）今天我学会了第1页共2页第2页共2页