任务表单：翟正铎个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱教育事业，爱生如子。2、工作认真，处处以身作则。3、对工作认真、积极，有浓厚的学习兴趣，也有一定的自学能力。4、心思比较细腻，考虑问题比较细致；3、.能够与学生打成一片，了解学生的心理活动。4、上大学的时候有一定的理论基础，曾经接触过有关校本教研的一些理论知识。1.做事情追求完美，但做事效率不高。2.时间观念不强，不会合理利用时间，学习时间上有时不能保证。3.本人性格内向，口语表达能力有欠缺。4.工作学习，比较保守，创新能力有待提高。4.我对事情总是要求严格做到更好,这就要反复琢磨，会浪费一

2、部分时间，有时甚至是拖沓，不够雷厉风行。5、为人比较情绪化，容易把情绪带到工作中去。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校不能提供较好的教学条件。2、领导重视，同事之间能互相帮助。3、通过校本研修，能促进自己的专业发展。有幸参加教师培训活动，对个人教学技能的提高、教学方法的改进、教学反思的深入都有很好的帮助；4.、学校领导非常重视和支持教学教研活动，也注重老师的专业化成长。5.、本校同时有3、4个老师一起在进行国培学习，有不懂的方便我们交流、讨论。6、学生与我之间能够很好的互动交流。1、面对课程的改革，教学理念的更新，觉得自己精力有限。2、教学工作繁琐，

3、批改作业量大，对学习时间是个挑战。3、个人综合素质不够强，各种教育知识理论及其他知识面还有待拓宽和加深。任教时间虽不短，但有一半的时间在进行数学教学，对于语文教学经验还不足。2.部分学生的语文成绩差，也难以激起他们对语文的兴趣，特别是对于作文教学部分，不知该如何提高3.就个人的专业成长来说，缺乏专家的有效指导。二、我的对策Ｕ——用（优势）1.喜欢思考问题的习惯使我在工作中能够更好地面对困难，顺利地解决问题；2.与学生的良好关系有助于课堂气氛的活跃。3、大学里学到的知识，可以用到现在的工作之中，在实践中运用着理论，在理论中体会着实践。Ｓ——停（劣势）1、要求自己，一定要保证

4、学习的时间，时间是海绵里的水，总是能挤出来的。2、强逼着自己，锻炼自己的口语表达能力。3、多学习专业知识，改变心态，做一名有创新精神的新型教师。4、尽量在完成好自己的工作时，不拖泥带水。5、克制自己的情绪，不把情绪带到课堂中去，工作和生活分开。1、虚心学习，不耻下问。2、勇于接受挑战。3、广泛涉猎各种知识，以形成比较完整的知识结构。科学安排工作和学习的时间，提高学习效率。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、积极参加各种培训，以积极的心态接受各项任务。2、抓住每一次参与教师培训的机会，好好利用培训的资源，争取提升自己；3、珍惜每一次，领导给自己锻炼的机会，让自己尽快的成长4

5、、善于与身边的同行进行教学与个人成长的交流；取长补短。45向学生了解自己教学中的不足以及存在的问题；不耻下问。1、以良好的心态去积极面对。针对自己的不足，勇于向同行请教，克服自己教学中不成熟的部分；2.将教学过程中融入新的教学方法，激发学生兴趣；对于作文教学，多聆听有经验的老师的建议。3.充分利用每次培训机会，与专家进行交流。