任务表单：翟云芳个人自我诊断SWOT分析表

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1、翟云芳个人自我诊断SWOT分析表一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、  爱学习，爱读书，喜欢用知识武装自己。2、  善钻研，会统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题。3、  热爱工作，关心学生，善于用自身的行为来影响学生，让学生学会做人，学会学习、学会生活。4、  善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。5、  学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨。6、  周围有积极进取、善于钻研、努力工作的领导和同事。7、担任着教研组长，有提高自身素质的强烈责任和动力。1、  不知道如何去读书，具体读哪些书。2、  忙时就懒惰，不能认真读书

2、和备课。3、周围没有专业引领的导师。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、多次外出学习，聆听专家的讲座。2、多次参加网络培训，提高自己的专业素质。3、积极参与学校布置的市级、县级、校级课题研究。4、领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件，鼓励教师借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，鼓励教师独树一帜，形成自己的教学风格。1、  自身的认知和惰性。2、持之以恒的坚持与努力。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模式。2.热爱学生，用情感与

3、行动打动学生，教育学生动之以情，晓之以理。3.尊重家长，积极和家长探讨教育孩子的方法，为家长解忧分难。改变教学模式，在学生学习习惯与行为习惯等细节方面进一步提高。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、认真地对待每一次学习机会，积极与同事专家交流学习。2、积极研讨，不断创新，不断提升自己。1、不断地进行课堂教学改革，让学生真正成为学习的主人。2、充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。