任务表单：湖北黄冈胡云芳个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.热爱教师职业，喜欢与学生在一起，很享受单纯简单的生活。2.具有团队合作精神，愿意积极开展协作与交流。3.吃苦耐劳，不惧怕困难，愿意迎接挑战。4.工作十余年来，积累了一些的教学经验。1.喜欢安静生活，有些自我封闭。2.缺乏主动学习，需要任务指令驱使前进。3.不愿意改变身边的现状，认为无能为力，不想白费功夫。4.孩子的教育正处于关键时期，重心想倾斜家庭。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）1.各种学习的机会很多，能帮助自我走出闭锁。2.身边的教育环境不断改变，感染

2、自己也想投身其中。Ｔ　威胁（挑战）1.教学的新尝试往往要与课堂作业、各类考试争抢时间。2.疲于应付上级主管部门刮起的各种“教改之风”。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.热爱是最好的工作动力，高涨工作热情，做一名无悔的好教师。2.将教学经验转化为教学理念，力争做科研型教师。1.尝试展示自我，多与同行交流。2.摒弃懈怠，化被动为主动，多阅览教研书籍，多撰写教学后记。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.积极参加小语高端研修，认真学习，踊跃探讨。2．参加学校课题小组，消除畏难情绪。1.持之以恒地坚持教学新尝试，哪怕每天五分钟，

3、长此以往必见成效。2.对教改要充满信心，剔除糟粕，吸取精华，取我所用。