东风小学三年级（6）.doc

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1、东风小学三年级（2）班数学科备课第一单元第三课时课型：练习课备课人：朱汉生知识点时间的计算练习课分解秒的认识、时间的计算评价要求1、初步建立时、分、秒的时间观念，知道1分＝60秒。2、会进行时间单位之间的换算。3．会计算简单的经过时间（不超过60分钟）。4、运用相关知识解决实际问题。典型例题自编例题：参考P8页第11题，制作所在学校实际作息时间表，按第11题表后的问题让学生解答。作息时间表既贴近学生的生活，又与所学的知识息息相关，能让学生巩固所学知识的同时，感受到生活中处处有数学。教学时，可以采用课内外相结合的方式。例题起点秒的认识

2、、时间的计算例题生长点运用相关知识解决实际问题。常考题型1、填空参考书本P4页“做一做”。2、在括号里填上适当的单位。如：做一道口算需用4（）。3、在○里填上“＞”“＜”或“=”参考书本P6页的第4题。4、解决问题。参考P8页第9题。训练题组题组训练方式及反馈形式作业布置教学过程：一、制作作息时间表1、师：说一说什么时候上早自习，什么时候出早操，什么时候上第一节课？师：像这样比较固定的事情发生的时间就可成为作息时间。2、出示学校课程表的结构学生回忆自己每天要做哪些固定的事情，一般在什么时候做3、仿照课程表的设计思路，根据自己的实际情

3、况，制定作息时间表。4、引导学生互相交流、比较，看看别人的作息时间表中有哪些比自己合理的地方。（如是不是自己睡觉太晚了，起床太晚了，是不是有很多时间白白浪费了等等—）5、学生进一步调整自己的作息时间表师：你们都会制定一个合理的作息时间表了，但严格地遵守自己制定的作息时间表更为重要。希望你们能督促自己在以后的生活中更加合理、有效地安排和利用时间。（一）以练促忆1、练习一第1题。2、完成P6“做一做”中的第2小题，①集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。②问：如果这个同学到达商店门口时是晚上8：40，那么商店已经关门多长时间

4、？【训练方式及其反馈形式】口答，指名回答，集体评讲【功能】会计算简单的经过时间（不超过60分钟（二）以练促深1、填空：（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分。（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。【训练方式及其反馈形式】先独立完成，再作班内交流。【功能】建立时、分、秒的时间观念。（三）以练促用练习一第11题【训练方式及其反馈形式】独立完成，并集体评讲，重点展示典型错例并集体批改。【功能】培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力（四）以练促伸【训练方式及其反馈形式】小组讨论，并集体评讲。【功能】培养学生

5、的逻辑思维能力和解决问题的能力（五）总结评价：通过今天的学习，你有什么收获？（六）作业：