东风小学三年级（3）.doc

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1、东风小学三年级（2）班数学科备课第三单元第3课时课型：练习课备课人：朱汉生知识点第24-25页《练习五》分解进一步理解长度单位：米、分米、厘米、毫米；会进行简单的单位间的化聚及计算。评价要求1、进一步认识长度单位毫米、分米，确立“１毫米”、“１分米”的长度观念。知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。2、通过练习进一步认识长度单位毫米、分米，确立“１毫米”、“１分米”的长度观念。通过练习让学生对米、分米、厘米、毫米之间的进率更加清晰。3、培养的合作能力与动手操作能力。典型例题第25页第8题：在○里填上“﹦”、“﹥”、“

2、﹤”引导学生先把要比较的两个名数转化成相同单位的名数，再进行比较大小。例题起点“米”、“分米”、“厘米”、“毫米”的进一步认识及它们之间的进率。例题生长点灵活运用长度单位间的进率进行单位间的转换及简单的计算常考题型1、在○里填上“﹦”、“﹥”、“﹤”5分米○5毫米8毫米○2厘米6厘米○60毫米训练题组作业布置教学过程：（一）基础练习。书本练习五第6题。按要求画线段。（1）画一条长5厘米8毫米的线段。（2）画一条1分米的线段。（训练方式及反馈形式）：学生独立完成，全班订正（功能）：检验学生对用长度单位分米、厘米、毫米的理解。（二）巩固练

3、习。书本练习五第7题。（训练方式及反馈形式）：学生独立完成，全班订正（功能）：考查学生对长度单位的使用。1、书本练习五第8题。（训练方式及反馈形式）：学生独立完成，全班订正（功能）：使学生熟练长度单位间的换算。（三）综合练习。练习五第9题。练方式及反馈形式）：学生独立完成，然后小组讨论，最后全班订正。（功能）：培养学生解决问题的能力。（四）拓展练习。练习五第10题。（训练方式及反馈形式）：学生独立完成，然后小组讨论，最后全班订正。（功能）：培养学生的思维能力。作业：填一填，算一算：60分米=（）米30厘米=（）分米9分米=（）厘米40

4、分米=（）厘米1米—2分米=（）分米7分米+2分米=（）分米