《积是近似数》-5数胡淼.doc

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1、《积的近似数》导学案(4)课题《积的近似数》课型学案导学年级五年级科目数学执笔胡淼时间2012-8审核内容小学数学五年级上册10页例6。学习目标1、理解积的近似值，掌握求小数乘法的积的近似数的方法。2、经历求的过程，体验迁移学习的方法。3、培养学生应用数学知识的能力。我的建议学习重点、难点重点：用“四舍五入”法取积是小数的近似值的一般方法。难点：根据题目要求与实际需要取积是小数的近似值教学准备CAI课件实物投影仪教法学法创设情境，质疑引导，运用旧知迁移。导学过程课堂环节导案学案一、情境导入（5分钟）1、用“四舍五入”法求出每个小数的近似数。保留整数保留一位小数保留二位小

2、数1.4360.8356.574思考并回答：（1）怎样用“四舍五入”法将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值？（2）按要求，它们的近似数各是多少？2、揭题谈话板书课题：积的近似值1、学生独立完成，在小组中交流。2、先独立思考同桌交流全班汇报二、自主探究（10分钟）1、，并计算准确值。（1）如果积要保留一位小数，应该怎么做？（2）如果题目要求积的结果保留两位小数，怎样取它近似值？学生在小组内交流。然后汇报。三、交流释疑（8分钟）1、小组合作、自主学习形成组内统一的意见。2、自学检测、汇报展示（2）重点知识二次讲解。（3）说说还有什么疑问。1、学生说说自己的

3、想法，重点说说根据要求取近似值的方法。2、学生试做交流四、拓展应用（10分钟）1、计算下面各题。（教材第１０页“做一做”）0.8×0.9(得数保留一位小数)1.7×0.45(得数保留两位小数)2、判断(1)近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。　　　　　（　　）(2)7.995精确到百分位是8。　　　　　　　　　　　　（　　）(3)一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。　　　　（　　）1、独立完成展示说说为什么？(4)两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）３、面粉的价格是每千克1.94

4、元，买45千克需要付多少元？４、一个因数的积保留两位小数所得的近似值是3.58，这个数可能是下面的哪个数？3.5093.5783.5743.5833.585五、课堂总结（2分钟）这节课你有什么收获？你在哪些方面表现得好？哪些方面还要继续努力？学生交流。六、当堂反馈（5分钟）教师出示练习题，学生独立完成。教师在小组长的协助下当堂批改、评价，并及时收集整理反馈信息。学生在作业本上独立完成。