浅谈如何根据小学生的年龄特点来开展小学计算机教学.doc

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1、浅谈如何根据小学生的年龄特点来开展小学计算机教学根据小学生的年龄特点来开展小学计算机教学。如何培养学生的学习兴趣？如何发展他们的思维能力？也就成了当今小学计算机教学的中心议题。1.从游戏引入新课小学生最主要的特点是好奇、好动、好游戏，根据这一特点，我把计算机新课开端寓于游戏中，激发学生学习计算机的兴趣，在学生浓厚的兴趣中揭示主题。2.抓住特点，通过联想，加深记忆在计算机教学中，抓住计算机本身的固有特征，用形象、直观的教学方式，使学生通过联想，加深对计算机知识的理解和记忆，往往会取得一些较好的效果。如

2、讲授“几个重要键的作用”一节时，先提出：空格键、转换键键面上有什么特征？然后再通过和学生谈话，让学生抓住空格键键面上没有任何字符的特点，记住按下空格键，光标向右移动一个字符，产生一个空格，其作用主要是用来输入空格。同样抓住转换键键面上有向上的箭头，联系到转换键的作用主要是用来输入上标符号。用这样的方法，可以变抽象为直观，使学生印象深刻，同时还能培养学生的思维能力。3.激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创造能力喜欢新奇、有趣的事物是小学生的天性，兴趣是学生探索、创造的力量源泉，是学生的最好教师，

3、而激发学生学习兴趣，培养学生的想象力和创造力则是教学中最重要的手段之一。经过教学实践，我深深体会到：小学计算机教学虽然不难，但要讲好这一门课却不容易。要教好这门课，必须充分运用小学生易于接受的语言和方式，使枯燥、乏味的内容变得生动、有趣，激发他们学习计算机学习打下坚实的基础。作为一名计算机教学老师，在积极宣传学校开设计算机课重要性的同时，要把培养爱护电脑设备、遵守机房规则的良好习惯当作一项基本任务和重要职责，贯穿于教学全过程。要根据学生的年龄特点、习惯形成的特点，注意从早抓起，防微杜渐，警惕任何不良

4、习惯的滋长。比如，在介绍有关计算机基础知识的时候，强调正确的开机及关机步骤和重要性，让学生逐步意识到这样是为了延长计算机的使用寿命，保护计算机内数据安全的道理。此外，要禁止随意插拔鼠标、键盘，下课时凳子排整齐再有序地离开等习惯。强化规范操作很必要计算机实践教学和一般的课程不一样，要求必须严格按照一定程序和规范操作。因此，小学计算机教师在课程开始时要不断强化学生规范操作上机。特别是在学生练习操作过程中，教师一定要加强监督和引导，确保在有限的上机操作时间内，能使更多的学生完成操作任务。