朱永芬七颗钻石教学设计.doc

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1、《七颗钻石》教学设计新安小学朱永芬教学目标：1、能正确读写本课15个生字及其所组成的词语。 2、能有感情地朗读课文。 3、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重点：了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。教学难点：体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。课时安排：2课时教学准备：  反映课文主要内容的课件 第一课时一、欣赏钻石图片，引入课题1、同学们，你们见过钻石吗？2、导入新课。二、自由朗读课文，学习字词1、自由读文，注意把课文读通顺

2、，读连贯。2、重点读六个句子，并随机学习、理解课文中的生字新词。3、教师指导写生字：“唾”“沫”。4、再读这六个句子。三、质疑探究课文，感受神奇1、默读课文，思考：水罐发生了哪些神奇的变化？到文中找出相关句子，并用直线画下来。2、教师针对学生发言进行小结，梳理线索。3、预设：这一系列的变化分别是在什么情况下发生的？为什么水罐会发生这么神奇的变化？4、小组讨论。5、全班汇报。四、自主深入课文，寻找感动过渡：这是多么神奇的故事！这又是一个感人至深的故事！1、请你把自己认为感动的地方找出来，读一读。2、交流汇报。五、师生

3、总结课文，升华主题板书设计：　　　　　　　　　19、七颗钻石　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　教学过程：　一、复习本课生字词。出示以下四组词语：　　　　旱灾　　干涸　　干枯　　焦渴　　　　劳累　水罐竟然　喜出望外　　　　匆匆忙忙　绊倒哀哀地　舔净　　　　　反正　递给　忍不住　凑上去　咽唾沫　涌出　　　1、指名读，齐读。　　　2、指导书写。重点指导：“渴”、“舔”、“罐”、“累”。　　　3、通过上面的四组词语，分别练习复述课文每段内容。　二、以“小小故事会”的形式，练习讲述童话故事《七颗钻石》。　三、续编

4、故事　　　从水罐里涌出了清澈又新鲜的水流，大地上会发生什么样的变化？　　四、拓展阅读　　　　互相介绍自己曾经读过的童话故事，简要说明推荐理由。